Личното изявление може да е най-трудната част от кандидатурата ви за колеж. Най-вече това е така, защото има най-малко насоки и е най-отвореният край. Един от начините да разберете какво търсят колежите, когато ви помолят да напишете есе, е да вижте есетата на студенти, които вече са влезли - есета за колеж, които всъщност работеше. В крайна сметка те трябва да са сред най-успешните в този странен литературен жанр.

В тази статия ще разгледам общи насоки за това какво прави страхотните есета за колежа страхотни. Също така съставих огромен списък от 100+ действителни примерни есета за колежи от 11 различни училища. И накрая, ще разбия два от тези публикувани примери за есета в колежа и ще обясня защо и как работят. с връзки към 177 пълни есета и откъси от есета , тази статия е чудесен ресурс за научаване как да изработите свое собствено есе за прием в колеж!

Какво общо имат отличните есета в колежа

Въпреки че в много отношения тези примерни есета за колежа са много различни едно от друго, те направи споделете някои черти, които трябва да опитате да подражавате, докато пишете собственото си есе.

Видими признаци на планиране

Изграждане от тесен, конкретен фокус. Ще видите подобна структура в много от есетата. Авторът започва с много подробен разказ за събитие или описание на човек или място. След тези наситени с усещане образи, есето се разширява, за да направи по-широка точка за автора и свързва това много запомнящо се преживяване с настоящата ситуация на автора, състояние на ума, новооткрито разбиране или ниво на зрялост.

Да знаеш как да разкажеш история. Някои от преживяванията в тези есета са единствени по рода си. Но повечето се занимават с неща от ежедневието. Това, което ги отличава, е начинът, по който авторът подхожда към темата: анализира я за драма и хумор, за вълнуващите й качества, за това, което казва за света на автора и за това как се свързва с емоционалния живот на автора.

Звездно изпълнение

Убийствено първо изречение. Чували сте го преди и ще го чуете отново: трябва да всмучете читателя и най-доброто място за това е първото изречение. Страхотните първи изречения са ударни. Те са като клифхенгъри, създаващи вълнуваща сцена или необичайна ситуация с неясен завършек, за да накарат читателя да иска да научи повече. Не ми вярвайте на думата – вижте тези 22 първи изречения от кандидати за Станфорд и ми кажи, че не искаш да четеш останалите есета, за да разбереш какво се случва!

Жив, индивидуален глас. Писането е за читателите. В този случай вашият читател е служител по приема, който е прочел хиляди есета преди вашите и ще прочете хиляди след това. Твоята цел? Не отегчавайте читателя си. Използвайте интересни описания, стойте далеч от клишетата, включете свои собствени необичайни наблюдения – всичко, което кара това есе да звучи като вас, а не като някой друг.

Омагьосаният принц Стан реши да стои далеч от всякакви принцеси, целуващи жаби, за да запази уникалната си гледна точка за управлението като земноводно.

Техническа изправност. Без правописни грешки, без странности в граматиката, без проблеми със синтаксиса, без препинателни проблеми - всяко от тези примерни есета за колеж е форматирано и коригирано перфектно. Ако този вид точност не е вашата силна страна, имате късмет! Всички колежи съветват кандидатите да преглеждат есетата си няколко пъти от родители, учители, ментори и всеки друг, който може да забележи запетая. Вашето есе трябва да е ваша собствена работа, но няма абсолютно нищо лошо да получите помощ за изглаждането му.

И ако имате нужда от повече насоки,свържете се с експертните консултанти по приема на PrepScholar.Тези експертни писатели знаят точно какво търсят комисиите за прием в колежа в есето за прием и chan ви помагат да изработите есе, което увеличава шансовете ви да влезете в мечтаното училище.

Разгледайте програмата за редактиране и обучение на есета на PrepScholar за повече подробности!

Връзки към примери за пълно есе в колежа

Някои колежи публикуват селекция от любимите си приети колежански есета, които са работили, и аз събрах селекция от над 100 от тях.

Често срещани примери за есета за приложения

Моля, обърнете внимание, че някои от тези примери за есе за колеж може да отговарят на подкани, които вече не се използват. The текущи подкани на Common App са както следва:

1. Някои ученици имат опит, идентичност, интереси или талант, които са толкова значими, че смятат, че кандидатурата им би била непълна без тях. Ако това звучи като вас, моля, споделете историята си.

2. Уроците, които извличаме от препятствията, които срещаме, могат да бъдат основни за по-късен успех. Разкажете си момент, когато сте се сблъскали с предизвикателство, неуспех или провал. Как ви се отрази и какво научихте от опита?

3. Помислете за момент, когато сте поставили под въпрос или оспорили убеждение или идея. Какво ви накара да мислите? Какъв беше резултатът?

4. Помислете за нещо, което някой е направил за вас и което ви е направило щастливи или благодарни по изненадващ начин. Как ви повлия или мотивира тази благодарност?

5. Обсъдете постижение, събитие или реализация, които са предизвикали период на лично израстване и ново разбиране за себе си или другите.

6. Опишете тема, идея или концепция, които намирате за толкова ангажиращи, че ви кара да изгубите представа за времето. Защо те пленява? Към какво или към кого се обръщате, когато искате да научите повече?

7. Споделете есе на всяка тема по ваш избор. Може да е такъв, който вече сте написали, такъв, който отговаря на различна подкана, или такъв по ваш собствен дизайн.

Сега да преминем към хубавите неща: списъкът от 177 примера за есе за колеж, отговарящи на настоящи и минали подкани за есе на Common App.

Кънектикът колеж

• 12 общи есета за кандидатстване от класовете 2022-2025

колеж Хамилтън

• 7 общи есета за кандидатстване от випуск 2026 г
• 7 общи есета за кандидатстване от випуск 2022 г
• 7 общи есета за кандидатстване от випуск 2018 г
• 8 общи есета за кандидатстване от випуск 2012 г
• 8 общи есета за кандидатстване от випуск 2007 г

Джон Хопкинс

Тези есета са отговори на минали подкани или от Общото приложение, или от Коалиционното приложение (което Джон Хопкинс приемаше).

• 1 есе за общо приложение или коалиционно приложение от випуск 2026
• 6 общи есета за кандидатстване или коалиционно кандидатстване от випуск 2025 г
• 6 есета за общо приложение или универсално приложение от випуск 2024 г
• 6 есета за общо приложение или универсално приложение от випуск 2023 г
• 7 есета за общо приложение на универсалното приложение от випуск 2022 г
• 5 есета за общо приложение или универсално приложение от випуск 2021 г
• 7 есета за общо приложение или универсално приложение от випуск 2020 г

Примери за есета, публикувани от други уебсайтове

• 2 общи есета за кандидатстване ( 1-во есе , 2-ро есе ) от кандидати, приети в Колумбия

Други примерни есета в колежа

Ето колекция от есета, които са специфични за колежа.

Бабсън колеж

• 4 есета (и 1 видео отговор) на тема „Защо Babson“ от випуск 2020 г.

Университет Емори

• 5 примера за есе ( 1 , 2 , 3 , 4 , 5 ) от випуск 2020 г. заедно с анализ от служителите по приемане на Емори за това защо есетата са изключителни
• 5 по-скорошни примера за есе ( 1 , 2 , 3 , 4 , 5 ) заедно с анализ от екипа на Emory за приемане на това, което е накарало тези есета да се откроят

Университет на Джорджия

• 1 силен пример за есе от 2019 г
• 1 силен пример за есе от 2018 г

Харвард

• 10 есета от Харвард от 2023 г
• 10 есета от Харвард от 2022 г
• 10 есета от Харвард от 2021 г
• 10 есета от Харвард от 2020 г
• 10 есета от Харвард от 2019 г
• 10 есета от Харвард от 2018 г

СЪС

• 6 есета от приети студенти от MIT

Смит колеж

• 6 'best.gif' есета от випуск 2018

Наистина можете да намерите всичко в библиотеката.

Книги с есета в колежа

Ако търсите още примерни есета за колеж, помислете за закупуване на книга за есета за колеж. Най-добрите от тях включват десетки есета, които са работили, и обратна връзка от истински служители по приема.

• Есета от колежа, които направиха разлика — Това подробно ръководство от Princeton Review включва не само успешни есета, но и интервюта с служители по приема и пълни профили на учениците.

• 50 успешни есета за кандидатстване в Харвард от персонала на Harvard Crimson—задължително за всеки, който се стреми към Харвард.

• 50 успешни есета за кандидатстване в Ivy League и 50 успешни есета за кандидатстване в Станфорд от Ген и Кели Танабе – За есета от други топ училища вижте тази почитана поредица, която редовно се актуализира с нови есета.

• Небесни есета от Janine W. Robinson—Тази колекция от популярния блогър зад Essay Hell включва по-широка гама от училища, както и полезни съвети за усъвършенстване на собственото ви есе.

Анализиране на страхотни общи есета за приложения, които са работили

Избрах две есета от примерите, събрани по-горе, за да ги разгледам по-задълбочено, така че да видите какво точно прави успешното есе за колеж. Цялата заслуга за тези есета принадлежи на оригиналните автори и школите, които са ги публикували.

Пример 1: „Разбиване на коли“ от Стивън, Клас на Джон Хопкинс '19 (Обикновено есе за приложението, с дължина 636 думи)

Никога преди не бях разбивал кола.

Бяхме в Ларедо, току-що приключихме първия си ден на работното място на Habitat for Humanity. Доброволците на Hotchkiss вече бяха тръгнали, за да се насладят на тексаско барбекю, оставяйки ме с децата от колежа да почистя. Едва когато бяхме блокирани, разбрахме, че не сме излезли от микробуса.

Някой извади закачалка от контейнера, подаде ми я и направи няколко крачки назад.

„Можете ли да направите това нещо със закачалка, за да го отключите?“

'Защо аз?' Мислех.

Повече от забавление, отколкото от оптимизъм, опитах. Плъзнах закачалката в уплътнението на прозореца, както бях виждал в криминални сериали, и прекарах няколко минути, разклащайки апарата от вътрешната страна на рамката. Изведнъж две неща щракнаха едновременно. Едната беше ключалката на вратата. (Всъщност успях да го пусна.) Другото беше осъзнаването, че съм бил в този тип ситуация и преди. Всъщност бях роден в такава ситуация.

Моето възпитание ме е вцепенило до непредвидимост и хаос. Със седемчленно семейство домът ми беше шумен, разхвърлян и под наблюдение. Братята и сестрите ми се караха, кучето лаеше, телефонът звънеше – всичко това означаваше, че къщата ми функционира нормално. Баща ми, пенсиониран военноморски пилот, отсъстваше през половината време. Когато си беше вкъщи, имаше стил на родителство, нещо като сержант. На деветгодишна възраст се научих как да изчиствам горящо масло от повърхността на водата. Баща ми смяташе това за критично жизнено умение — знаете, в случай че моят самолетоносач някога бъде торпилиран. „Водата гори! Изчисти дупка!' — извика той и ме хвърли в езерото без предупреждение. Въпреки че все още не съм убеден в практичността на този конкретен урок, основното послание на баща ми е недвусмислено вярно: голяма част от живота е неочаквана и трябва да се справяте с обратите.

Живеейки в моето семейство, дните рядко се развиваха по план. Малко пренебрегван, малко бутан, се научих да се справям с реалността, да договоря бърза сделка и да опитам невероятното. Не се притеснявам за малките неща и определено не очаквам перфектна справедливост. И какво, ако масата ни за трапезария има само шест стола за седем души? Някой научава значението на точността всяка вечер.

Но повече от точността и специалния афинитет към музикалните столове, семейният ми живот ме научи да процъфтявам в ситуации, над които нямам власт. Докато растях, никога не контролирах по-големите си братя и сестри, но се научих как да осуетявам опитите им да ме контролират. Създавах съюзи и ги пренареждах според необходимостта. Понякога бях бедният, беззащитен малък брат; понякога бях всезнаещият старейшина. Различни неща за различните хора, според ситуацията. Научих се да се адаптирам.

Тогава тези техники бяха просто реакции, предприети, за да осигурят оцеляването ми. Но един ден тази есен д-р Хикс, нашият директор на училище, ми зададе въпрос, върху който се надяваше всички зрелостници да размишляват през цялата година: „Как мога да участвам в нещо, което не управлявам, в компанията на хора, които не избра?'

Въпросът ме хвана неподготвен, подобно на въпроса, зададен ми в Ларедо. Тогава разбрах, че знам отговора. Знаех защо ми дадоха закачалката.

Израствайки като средно дете в моето семейство, бях жизненоважен участник в нещо, което не управлявах, в компанията на хора, които не избирах. Това е семейство. Това е общество. И често това е хаос. Вие участвате, като се откажете от дребните неща, не очаквате ред и съвършенство и посрещате неочакваното с увереност, оптимизъм и готовност. Моят семеен опит ме научи да се изправям пред случайния свят с увереност.

Какво прави това есе актуално?

Много е полезно да разделите написаното, за да видите как постига целите си. Есето на Стивън е много ефектно. Нека разберем защо!

Начална линия, която ви привлича

Никога преди не бях разбивал кола.

Само с осем думи получаваме: обстановка (той стои до кола, която се готви да влезе с взлом), идеята за пресичане на граница (може би е на път да извърши незаконно нещо за първи път) и пропаст (мислим си: ще го хванат ли? Насочи ли се към престъпен живот? Направо ли ще се изплаши?).

Страхотна, подробна начална история

Бяхме в Ларедо, току-що приключихме първия си ден на работното място на Habitat for Humanity. Доброволците на Hotchkiss вече бяха тръгнали, за да се насладят на тексаско барбекю, оставяйки ме с децата от колежа да почистя. Едва когато бяхме блокирани, разбрахме, че не сме излезли от микробуса.

Някой извади закачалка от контейнера, подаде ми я и направи няколко крачки назад.

„Можете ли да направите това нещо със закачалка, за да го отключите?“

'Защо аз?' Мислех.

Повече от забавление, отколкото от оптимизъм, опитах. Плъзнах закачалката в уплътнението на прозореца, както бях виждал в криминални сериали, и прекарах няколко минути, разклащайки апарата от вътрешната страна на рамката.

Детайлите са тези, които наистина правят това малко изживяване живо. Забележете как винаги, когато може, Стивън използва по-конкретна, описателна дума вместо по-обща. Доброволците няма да получат храна или вечеря; те отиват за 'тексаско барбекю'. Закачалката идва от 'контейнера'. Стивън не просто мести закачалката – той я „разклаща“.

излезте от акаунта в google на android

Детайлите също ни помагат да визуализираме емоции на хората в сцената. Човекът, който подава закачалката на Стивън, не е просто неудобен или нервен; той „прави няколко крачки назад“ — описание на движение, което предава чувства. И накрая, детайлите на действителната реч правят сцената изпъкваща. Вместо да пише, че другият човек го е помолил да отключи микробуса, Стивън го кара да каже собствените си думи по начин, който звучи като тийнейджър.

Закачалки: вече не само за гнезда на гарвани!
( Гьотц /Уикимедия)

Превръщане на конкретен инцидент в по-задълбочено прозрение

Изведнъж две неща щракнаха едновременно. Едната беше ключалката на вратата. (Всъщност успях да го пусна.) Другото беше осъзнаването, че съм бил в този тип ситуация и преди. Всъщност бях роден в такава ситуация.

Стивън прави преживяването със заключената кола смислена илюстрация на това как се е научил да бъде изобретателен и готов на всичко, а също така прави този завой от конкретното към общото чрез елегантна игра на двете значения на думата „щракване“.

Използване на конкретни примери при правене на абстрактни твърдения

Моето възпитание ме е вцепенило до непредвидимост и хаос. Със седемчленно семейство домът ми беше шумен, разхвърлян и под наблюдение. Братята и сестрите ми се караха, кучето лаеше, телефонът звънеше – всичко това означаваше, че къщата ми функционира нормално.

„Непредсказуемостта и хаосът“ са много абстрактни понятия, които не се визуализират лесно. Те също могат да означават много неща - насилие, изоставяне, бедност, психическа нестабилност. Следвайки мигновено крайни и недвусмислени илюстрации като „седемчленно семейство“ и „братя и сестри, които се карат, кучето лае, телефонът звъни“, Стивън основава абстракцията в нещо, което е лесно за представяне: голямо, шумно семейство.

Използване на малко хумор и небрежен избор на думи

Баща ми, пенсиониран военноморски пилот, отсъстваше през половината време. Когато си беше вкъщи, имаше стил на родителство, нещо като сержант. На деветгодишна възраст се научих как да изчиствам горящо масло от повърхността на водата. Баща ми смяташе това за жизненоважно умение — нали знаете, в случай че моят самолетоносач някога бъде торпилиран.

Очевидно знанието как да почистите горящото масло не е високо в списъка с неща, които всяко 9-годишно дете трябва да знае. За да подчертае това, Стивън използва сарказъм, като повдига ситуация, която очевидно е пресилена: „в случай, че моят самолетоносач някога бъде торпилиран“.

Хуморът също се чувства спокоен. Отчасти това е така, защото той го въвежда с разговорната фраза „знаете ли“, така че звучи така, сякаш той говори лично с нас. Този подход също така разсейва потенциалния дискомфорт на читателя от строгостта на баща му - тъй като той си прави шеги за това, очевидно е добре. Забележете обаче, че това не се среща много в есето. Това помага да запазите тона смислен и сериозен, а не лекомислен.

'Г-н. президент? Имаше петролен разлив!“ „Тогава искам нашите най-добри ученици от началното училище да участват в него, STAT.“
( Макалиендо20 /Уикимедия)

Край, който разширява погледа към бъдещето

Но един ден тази есен д-р Хикс, нашият директор на училище, ми зададе въпрос, върху който се надяваше всички зрелостници да размишляват през цялата година: „Как мога да участвам в нещо, което не управлявам, в компанията на хора, които не избра?'

Въпросът ме хвана неподготвен, подобно на въпроса, зададен ми в Ларедо. Тогава разбрах, че знам отговора. Знаех защо ми дадоха закачалката.

Израствайки като средно дете в моето семейство, бях жизненоважен участник в нещо, което не управлявах, в компанията на хора, които не избирах. Това е семейство. Това е общество. И често това е хаос. Вие участвате, като се откажете от дребните неща, не очаквате ред и съвършенство и посрещате неочакваното с увереност, оптимизъм и готовност. Моят семеен опит ме научи да се изправям пред случайния свят с увереност.

Краят на есето разкрива, че животът на Стивън е бил дълга подготовка за бъдещето. Той излезе от хаоса и подхода на баща си към родителството като човек, който може да процъфтява в свят, който не може да контролира.

Тази връзка между минал опит и текуща зрялост и себепознание е ключов елемент във всички успешни лични есета. Колежите много търсят зрели, самоосъзнати кандидати. Това са качествата на успешните студенти, които ще могат да се справят с независимостта, изисквана от часовете в колежа, както и с отговорността и квази-зрелостта на живота в колежа.

Какво би могло това есе да направи дори по-добро?

Дори най-добрите есета не са перфектни и дори най-великите писатели в света ще ви кажат, че писането никога не е „завършено“ – само „следва“. И така, какво бихме променили в това есе, ако можехме?

Заменете част от клиширания език. Стивън използва удобни фрази като „обрати и обрати“ и „не се притеснявайте за малките неща“ като вид стенограма за обяснение на връзката му с хаоса и непредсказуемостта. Но използването на твърде много от тези готови изрази крие риск да замъглите собствения си глас и да го замените с нещо очаквано и скучно.

Използвайте друг пример от скорошния живот. Първият пример на Стивън (взломяване на микробуса в Ларедо) е чудесна илюстрация на изобретателността в неочаквана ситуация. Но есето му също подчертава, че той се е „научил да се адаптира“, като е „различен за различните хора“. Би било страхотно да видим как това се случва извън семейството му, било то в ситуацията в Ларедо или друг контекст.

Пример 2: От Ренър Куиткен, Tufts клас '23 (Есе за общо приложение, дълго 645 думи)

Първата ми мечтана работа беше да бъда шофьор на камион за кисели краставички. Видях го в любимата си книга, „Коли и камиони и неща, които вървят“ на Ричард Скари и по някаква причина бях абсолютно обсебен от идеята да карам гигантска туршия. За голямо недоволство на по-малката ми сестра настоях родителите ми да ни четат тази книга колкото се може повече нощи, за да можем да намерим златна буболечка, малка златна буболечка, на всяка страница. Бих си представил прекрасния живот, който бих имал: да бъда прасе, каращо огромен камион за кисели краставички из цялата страна, преследвайки и намирайки златна дървеница. След това преминах към желанието си да бъда Lego Master. След това архитект. След това хирург.

Тогава открих истинска златна дървеница: златни наночастици, които могат да препрограмират макрофагите, за да помогнат в убиването на тумори, да създават ясни изображения от тях, без да жертват обекта, и да ги нагряват до заличаване.

Изведнъж местоназначението на моята туршия стана ясно.

Бързо бях обгърнат от света на наномедицината; Разгледах статии за липозоми, полимерни мицели, дендримери, насочващи лиганди и самосглобяващи се наночастици, всички побеждаващи рака по някакъв екзотичен начин. Напълно погълнат, се заех да намеря ментор, за да се потопя още по-дълбоко в тези теми. След няколко отказа бях изключително благодарен, че получих покана да работя заедно с д-р Сангита Рей в Johns Hopkins.

В лабораторията д-р Рей насърчи голямо количество автономия за проектиране и прилагане на собствените ми процедури. Избрах да атакувам проблем, който засяга цялата област на наномедицината: наночастиците постоянно не успяват да се превърнат от проучвания върху животни в клинични изпитвания. Изхождайки от скорошна литература, реших да видя дали предварителна доза от обичаен химиотерапевтик може да подобри доставянето на наночастици при агресивен рак на простатата, създавайки три нови конструкции, базирани на три различни линейни полимера, всеки от които използва флуоресцентно багрило (въпреки че не е злато, съжалявам, goldbug !). Въпреки че използването на радиоактивни изотопи като галий и итрий би било невероятно, като 17-годишен, за съжаление не ми беше позволено да влизам в същата стая с тези радиоактивни материали (въпреки че взех гайгеров брояч на чифт обувки и открих те са леко опасни).

Не очаквах моята хипотеза да проработи, тъй като в идеалния случай изследователският проект би бил воден в продължение на две пълни години. И все пак, въпреки че все още има много оптимизации и ревизии, които трябва да бъдат направени, бях развълнуван да открия - с напълно нови наночастици, което може един ден да означава, че в бъдещи опити ще се използват частици с инициалите 'RK-1' - че циклофосфамидът наистина е увеличил доставянето на наночастици към тумора по статистически значим начин.

Вторичен, неочакван изследователски проект беше да живея сам в Балтимор, нов град за мен, заобиколен от хора, много по-възрастни от мен. Дори с честото преместване между хотели, AirBnB и студентски апартаменти, странно се наслаждавах на свободата, на която трябваше да се насладя моето обкръжение и създавам нови приятелства със студенти от лабораторията. Разгледахме Вътрешното пристанище през нощта, посетихме концерт заедно един уикенд и дори трябваше да гледаме загубата на Orioles (за изненада на никого). По ирония на съдбата именно чрез тези нови приятелства открих нещо неочаквано: това, което наистина обичам, е споделянето на изследвания. Независимо дали в презентация или в непринуден разговор, да накарам другите да се интересуват от науката е може би по-вълнуващо за мен от самото изследване. Това затвърди нов стремеж да насоча любовта си към писането към осветяване на науката по начини, които хората могат да разберат, добавяйки стойност към едно общество, което със сигурност може да се възползва от повече научна грамотност.

Изглежда подходящо, че целите ми все още се променят: в книгата на Скари няма само една златна дървеница, има по една на всяка страница. С всяко ново преживяване научавам, че не самата златна дървеница, а по-скоро актът на търсене на златните дървеници ще насърчи, оформи и усъвършенства моите постоянно развиващи се страсти. Независимо от златната буболечка, която търся -- знам, че камионът ми с кисели краставички току-що е започнал своето пътуване.

Какво прави това есе актуално?

Ренър използва малко по-различен подход от Стивън, но тяхното есе е също толкова подробно и увлекателно. Нека да разгледаме някои от силните страни на това есе.

Една ясна управляваща метафора

Това есе в крайна сметка е за две неща:Мечтите на Ренър и бъдещите цели в кариерата, както и философията на Ренър за поставяне на цели и постигане на мечтите.

Но вместо да изброява всички невероятни неща, които са направили, за да преследват мечтата си да работят в наномедицината, Ренър казва насилна, уникална историявместо. За да създаде разказа, Ренър започва есето, като свързва техния опит с поставянето на цели и преследването на мечти по целия път обратно към едно незабравимо преживяване от детството:

Първата ми мечтана работа беше да бъда шофьор на камион за кисели краставички. Видях го в любимата си книга, „Коли и камиони и неща, които вървят“ на Ричард Скари и по някаква причина бях абсолютно обсебен от идеята да карам гигантска туршия. За голямо недоволство на по-малката ми сестра настоях родителите ми да ни четат тази книга колкото се може повече нощи, за да можем да намерим златна буболечка, малка златна буболечка, на всяка страница. Бих си представил прекрасния живот, който бих имал: да бъда прасе, каращо огромен камион за кисели краставички из цялата страна, преследвайки и намирайки златна дървеница. След това преминах към желанието си да бъда Lego Master. След това архитект. След това хирург.

Тази безгрижна – но уместна! – история за момента, в който Ренър за първи път разви страст към определена кариера (намирането на златната буболечка) осигурява опорна точка за останалата част от есето. Докато Ренър се насочва към описване на техните настоящи мечти и цели – работа в наномедицината – метафората за намирането на златната дървеница се отразява в експериментите, отхвърлянията и новите открития на Ренър.

Въпреки че Ренър разказва множество истории за стремежа им да открият златната буболечка или, с други думи, преследването на страстта им, всяка история е свързана с обединяваща тема; а именно, че докато търсим и растем с течение на времето, целите ни ще се трансформират... и това е добре! В края на есето Ренър използва метафората за намирането на златната буболечка, за да повтори уместността на началната история:

Изглежда подходящо, че целите ми все още се променят: в книгата на Скари няма само една златна дървеница, има по една на всяка страница. С всяко ново преживяване научавам, че не самата златна дървеница, а по-скоро актът на търсене на златните дървеници ще насърчи, оформи и усъвършенства моите постоянно развиващи се страсти. Независимо от златната буболечка, която търся -- знам, че камионът ми с кисели краставички току-що е започнал своето пътуване.

Докато по-ранните части на есето предават основното послание на Ренър чрез показване, последният заключителен параграф обобщава прозренията на Ренър чрез разказване. Чрез кратко и ясно заявяване на уместността на метафората на златната дървеница към собствената им философия за целите и мечтите, Ренър демонстрира тяхната креативност, проницателност и нетърпение да растат и да се развиват, докато пътуването продължава към колежа.

Всяко детство Fixer-Upper някога. Помолете родителите си да ви обяснят задния ред. ( Джей Д Ханкок /Flickr)

Ангажиращ, индивидуален глас

Това есе използва много техники, които карат Ренър да звучи искрено и карат читателя да се чувства така, сякаш вече ги познаваме.

Техника №1: хумор. Забележете нежния и спокоен хумор на Ренър, който леко се подиграва на големите амбиции на по-младото им аз (това е различно от по-саркастичния вид хумор, използван от Стивън в първото есе – никога не бихте могли да сбъркате един писател с друг).

Първата ми мечтана работа беше да бъда шофьор на камион за кисели краставички.

Бих си представил прекрасния живот, който бих имал: да бъда прасе, каращо огромен камион за кисели краставички из цялата страна, преследвайки и намирайки златна дървеница. След това преминах към желанието си да бъда Lego Master. След това архитект. След това хирург.

Ренър дава чудесен пример закак да използвате хумора във ваша ползав колежански есета. Не искате да изглеждате прекалено самоиронични или саркастични, но разказването на безгрижна хумористична история за вашето по-младо Аз, която също така демонстрира как сте израснали и се променили с времето, може да зададе правилния тон за цялото ви есе.

Техника №2: умишлена, привличаща вниманието структура.Втората техника е начинът, по който Ренър използва уникална структураподсилват тона и темите на своето есе. Структурата на вашето есе може да окаже голямо влияние върху начина, по който идеите ви се появяват... така че е важно да я обмислите точно толкова, колкото и съдържанието на вашето есе!

Например, Ренър върши чудесна работа с използването на едноредови абзаци, за да създаде драматичен акцент и да направи ясни преходи от една фаза на историята към следващата:

Тогава открих истинска златна дървеница: златни наночастици, които могат да препрограмират макрофагите, за да помогнат в убиването на тумори, да създават ясни изображения от тях, без да жертват обекта, и да ги нагряват до заличаване.

Изведнъж дестинацията на колата ми с пикели стана ясна.

Не само едноредовият текст по-горе сигнализира, че Ренър се движи в нова фаза на разказа (техния опит в изследването на наночастиците), но също така казва на читателя, че това е голям момент в историята на Ренър. Ясно е, че Ренър направи голямо откритие, което промени хода на тяхното преследване на целта и преследване на мечти. Чрез структура, Ренърпредава вълнение и примамва читателя да продължи напред към следващата част от историята.

Техника #3: игра със синтаксиса. Третата техника е да се използват изречения с различна дължина, синтаксис и структура. По-голямата част от есето е написано на стандартен английски и използва граматически правилни изречения. В ключови моменти обаче Ренър подчертава, че читателят трябва да седне и да обърне внимание, като премине към кратки, разговорни, с различна пунктуация и понякога фрагментирани изречения.

Бих си представил прекрасния живот, който бих имал: да бъда прасе, каращо огромен камион за кисели краставички из цялата страна, преследвайки и намирайки златна дървеница. азслед това премина към желанието да бъда Lego Master. След това архитект. След това хирург.

Дори с честото преместване между хотели, AirBnB и студентски апартаменти, странно се наслаждавах на свободата, която имах да се наслаждавам на обкръжението си и да създам нови приятелства със студенти от лабораторията. Разгледахме Вътрешното пристанище през нощта, посетихме концерт заедно един уикенд и дори трябваше да гледаме загубата на Orioles (за изненада на никого).По ирония на съдбата именно чрез тези нови приятелства открих нещо неочаквано: това, което наистина обичам, е споделянето на изследвания.

В примерите по-горе Ренър превключва умело между дълги, плавни изречения и закачливи, телеграфни. В същото време Ренъризползва тези различни дължини на изреченията умишлено.Докато описват преживяванията си на нови места, те използват по-дълги изречения, за да потопят читателя в гледките, миризмите и звуците на тези преживявания. И когато дойде време да прехвърли голяма, ключова идея, Ренър превключва на кратко, пронизително изречение, за да спре читателя.

Различният синтаксис и дължина на изречениетовъвлечете читателя в повествованието и задайте решаващи моментикогато е най-важно...което е сигурен начин да накарате всяко есе за колеж да се открои.

Най-добрите есета предават емоции също толкова ясно, колкото това изображение.

Какво би могло това есе да направи дори по-добро?

Есето на Ренър е много силно, но все още има няколко малки неща, които могат да бъдат подобрени.

Свързване на изследователския опит с темата за намирането на златната дървеница.Есето започва и завършва с връзката на Ренър с идеята за намиране на златната дървеница. И докато тази метафора е умело свързана с интрото и заключението на есето, не е напълно ясно какви са били големите открития на Ренър по време на изследователския опит, описан в средата на есето. Би било страхотно да добавите изречение или две, в които да посочите какви са големите изводи (или златните грешки) на Ренър от тези преживявания, което добавя повече сплотеност към есето като цяло.

Дайте повече подробности за откриването на света на наномедицината.Логично е, че Ренър иска да навлезе в детайлите на големия им изследователски опит възможно най-бързо. В крайна сметка това са детайлите, които показват отдадеността на Ренър на наномедицината! Но един по-плавен преход от началната история за кола/златна дървеница към истинската златна буболечка на Ренър от наночастици би помогнал на читателя да разбере защо наночастиците станаха златната буболечка на Ренър. Откриването защо Ренър е толкова мотивиран да изучава наномедицина – и може би какво ги е насочило към тази област на изследване – би помогнало на читателите да разберат напълно защо Ренър е избрал този път на първо място.

4 основни съвета за написване на собствено есе

Как можете да използвате тази дискусия, за да подобрите собственото си есе в колежа? Ето някои предложения за начини за ефективно използване на този ресурс.

#1: Получете помощ от експертите

Събирането на вашите кандидатури за колеж отнема много работа и може да бъде доста плашещож. Есетата са още по-важни от всякога сега, когато процесите на прием се променят и училищата преминават към тестове по избор и премахват стандартите за разнообразие благодарение на новите решения на Върховния съд.

Ако искате сертифицирана експертна помощ, която наистина има значение, започнетеПрограмата на PrepScholar за редактиране и обучение на есета. Нашата програма може да ви помогне да съставите невероятно есе от идеята до завършването, така че вашето приложение да се откроява от тълпата. Помогнахме на студентите да влязат в най-добрите колежи в Съединените щати, включително Харвард, Станфорд и Йейл.

Ако сте готови да направите следващата стъпка и да увеличите шансовете си да влезете в мечтаното училище, свържете се с нашите експерти днес.

#2: Прочетете други есета, за да получите идеи за вашите собствени

Докато разглеждате есетата, които сме събрали за вас по-горе, задайте си следните въпроси:

• Можете ли да обясните на себе си (или на някой друг!) защо начално изречение работи добре?
• Потърсете подробности за есето личен анекдот. Какви сетива описва авторът? Можете ли лесно да си представите сцената в съзнанието си?
• Намерете мястото, където е този анекдот мостове към по-голямо прозрение за автора. Как есето свързва двете? Как действа анекдотът като пример за характерни черти, черти или умения на автора?
• Разгледайте есетата тон. Ако е смешно, можете ли да намерите местата, откъдето идва хуморът? Ако е тъжно и вълнуващо, можете ли да намерите образите и описанието на чувствата, които ви карат да се вълнувате? Ако е сериозно, можете ли да видите как изборът на думи допринася за този тон?

Отбележете всеки път, когато намерите есе или част от есе, което смятате, че е особено добре написано, и помислете какво харесвате в него . Забавно ли е? Помага ли ви наистина да опознаете писателя? Показва ли какво прави писателя уникален? След като имате своя списък, дръжте го до себе си, докато пишете есето си, за да си напомняте да опитате и използвате същите тези техники в собственото си есе.

Когато разберете как всички зъбни колела пасват заедно, ще можете да изградите свой собствен... хм... каквото и да е това.

#3: Намерете своето „А-ха!“ Момент

Всички тези есета разчитат на свързването с читателя чрез прочувствена, силно описателна сцена от живота на автора. Може да бъде или много драматично (оцеляхте ли в самолетна катастрофа?), или може да бъде напълно светско (най-накрая победихте ли баща си в Скрабъл?). Така или иначе, трябва да бъде лични и разкриващ за вас, вашата личност и начина, по който сте сега, когато навлизате в света на възрастните.

Вижте есета от автори като Джон Джеремая Съливан , Лесли Джеймисън , Ханиф Абдуракиб , и Есме Уейджун Уанг за да получите повече примери за това как да създадете завладяващ личен разказ.

#4: Започнете рано, преразглеждайте често

Позволете ми да се изравня с вас: най-доброто писане изобщо не е писането. това е пренаписване. И за да имате време за пренаписване, трябва да започнете много преди крайния срок за кандидатстване. Моят съвет е да напишете първата си чернова най-малко два месеца преди крайния срок на кандидатурите ви.

Оставете го да престои няколко дни непокътнат. След това се върнете към него със свежи очи и помислете критично за това, което сте написали. Какво е допълнително? какво липсва Какво е на грешното място? Какво няма смисъл? Не се страхувайте да го разглобявате и да пренареждате секции. Направете това няколко пъти и вашето есе ще бъде много по-добро!

За повече съвети за редактиране вижте ръководство за стил като Английски на Драйер или Яде, стреля и оставя .

Какво следва?

Все още не сте сигурни в кои колежи искате да кандидатствате?Нашите експерти ще ви покажат как да направите списък с колежи, който ще ви помогне да изберете колеж, който е най-подходящ за вас.

Интересувате ли се да научите повече за есетата в колежа? Разгледайте нашите подробна разбивка на това как точно работят личните изявления в дадено приложение , някои предложения за това какво да избягвате, когато пишете вашето есе, и нашето ръководство за писане на вашите извънкласни дейности.

Работите върху останалата част от приложението си? Прочетете какво искат служителите по приема да знаят кандидатите преди да кандидатстват.

Препоръките в тази публикация се основават единствено на нашите знания и опит. Ако закупите артикул чрез една от нашите връзки, PrepScholar може да получи комисионна.