Мисълта да прекарате един час в отговаряне на въпроси с избираем отговор на сложни прозаични и поетични пасажи всява ли страх в сърцето ви? Предизвикателството на AP Literature с множество възможности за избор е достатъчно, за да накара дори най-сръчните читатели да треперят, но не се стресирайте! Това напълно актуализирано ръководство ще ви послужи като пълна пътна карта към успеха в секцията с избираем избор по английска литература и композиция на AP.

Първо ще разгледаме как изглежда секцията с множество възможности за избор – гайките и болтовете. След това ще ви разкрия осемте вида въпроси с избираем отговор, които можете да очаквате да срещнете, и как да успеете с тях. След това ще дойдат съвети за изучаване, практически ресурси с множество възможности за избор и накрая неща, които трябва да запомните за успех в деня на теста!

Преглед на раздела с множество възможности за избор на AP литература

Първият раздел по английска литература и композиция на AP е разделът с избираем избор. Ще имате 60 минути, за да отговорите на 55 въпроса за четири до пет литературни проза и поезия.

Датата на съставяне на пасажи от AP Lit може да варира от 16-ти до 21-ви век, но обикновено няма да ви бъдат предоставени автор, дата или заглавие за пасажи (поезията е случайно изключение по отношение на заглавието). Повечето пасажи идват от произведения, първоначално написани на английски, въпреки че понякога може да има преведен пасаж от забележително литературно произведение на чужд език.

Разделът с множество възможности за избор струва 45% от общия ви резултат от изпита. Получавате точка за всеки правилно отговорен въпрос. Тъй като няма наказание за гадаене на този изпит, трябва да отговорите на всеки въпрос с избираем отговор, дори ако трябва да познаете. Трябва обаче да гадаете само след като елиминирате всички отговори, за които знаете, че са грешни. Това е общият преглед. Но какви въпроси можете да очаквате да видите?

8-те вида AP Lit Въпроси с избираем избор

Има осем вида въпроси, които може да срещнете на изпита AP Lit. В този раздел ще разгледам всеки тип въпрос и как да отговоря на него. Всички въпроси са взети от примерните въпроси в „Описание на курса и изпита на AP“. Пасажи за тези въпроси също са налични там.

#1: Четене с разбиране

Въпросите за четене с разбиране тестват дали сте разбрали какво казва пасажът на буквално, конкретно ниво. Тук не е нужно да напрягате мускулите си за тълкуване или анализ — просто докладвайте какво казва пасажът.

Можете да забележите тези въпроси, защото те обикновено използват думи и фрази като „според“, „утвърждаване“ и „споменато“. Най-добрата стратегия за тези въпроси е да се върнете и да прочетете отново частта от текста свързани с въпроса, за да сте абсолютно сигурни, че го четете правилно. Може да се наложи да прочетете малко преди и/или след споменатия момент, за да се ориентирате и да намерите най-верния отговор.

Пример:

Обяснение:

Редовете, за които се отнася пасажът, казват: „Спестете всички ни думи за оръжията, тяхната сила и обсег / Дългите числа, които изстрелват ума / Нашите бавни, безразсъдни сърца ще бъдат изоставени, / неспособни да се страхуват от това, което е твърде странно. '

Този въпрос е защо хората не слушат пророка, когато говори за опасностите от оръжията. Кой от отговорите е най-смислен?

модели за програмиране java

Избор (A), „човешките същества се интересуват от оръжия“, може да бъде изкусителен избор, просто защото това е обща тема и послание на много творби. Но никъде в пасажа не се казва, че хората се интересуват от оръжия! Елиминирайте го.

Варианти (B) и (C) също могат да бъдат елиминирани, защото тази част от пасажа не казва нищо за природата или любовта, дори косвено.

Избор (D) също може да бъде изкушаващ, просто защото е друга често срещана тема в литературата - че хората не се вслушват в повтарящите се предупреждения. Но отново няма нищо в пасажа в подкрепа на това.

Това оставя (E), „хората не могат да разберат абстрактните решения на властта“. Това съвпада добре с пасажа, който казва, че „сърцата“ на хората са „неспособни да се страхуват от това, което е твърде странно“. (E) е правилният отговор.

Хората в това стихотворение имат сърца от камък.

#2: Извод

Тези въпроси ви отвеждат една стъпка отвъд обикновеното разбиране при четене и ви карат да направите извод въз основа на доказателствата в пасажа - може да бъдете попитани за подразбиращото се мнение на герой или разказвач, отношението на автора и т.н. Това ще бъде нещо, което е t е заявено директно в пасажа, но можете да предположите въз основа на това, което всъщност е казано в пасажа. Тези въпроси обикновено използват думи като „извод“ и „подразбиране“.

Има два ключа за отговор на тези въпроси: първо, както винаги, върнете се назад и прочетете частта от пасажа, за която се отнася въпросът. Второ, не се спъвайте от факта, че правите заключение – най-добрият отговор ще бъде най-подкрепено от това, което всъщност е написано в пасажа . Въпросите за изводи са като въпроси за четене с разбиране от второ ниво - трябва да знаете не само какво казва даден пасаж, но какво означава.

Пример:

Обяснение:

Първото изречение от пасажа гласи: „Разбира се, религиозните и морални идеи на Додсън и Тъливър са били твърде специфични, за да се стигне до тях дедуктивно от твърдението, че те са били част от протестното население на Великобритания.“

Кой избор е най-разумният извод относно религиозните идеи на Додсън и Тъливър въз основа на първото изречение?

Вариант (A) казва, че „разказвачът не е в състояние да ги опише с пълна точност.“ Това може да е вярно, но в първото изречение няма нищо в подкрепа на това заключение – разказвачът казва, че техните идеи са „твърде специфични“, а не те, че разказвачът не може да ги опише точно. Елиминирайте избора (A).

Вариант (B), „те нямат реална логическа основа“ също може да е вярно, но не може да бъде изведено от изречението, което не дава индикация дали техните вярвания са логични или не.

Избор (C) може да е изкушаващ – идеята, че те не могат да бъдат оценени от всеки, който не ги споделя, може да изглежда добре съвпада с факта, че те са „твърде специфични“ за основното протестантско население. Но дали това е най-добрият избор, който е най-подкрепен от пасажа? Нека го имаме предвид, но помислете за останалите отговори.

Избор (D) постулира, че вярванията на Додсън и Тъливър „произлизат от фундаментална липса на толерантност“. Това е скок, който не е подкрепен от това, което всъщност казва първото изречение; елиминирайте го.

Choice (E) казва, че техните вярвания „не са типични за британските протестанти като цяло“. В изречението се казва, че техните вярвания са „твърде специфични“, за да ги познава човек, просто защото Додсън и Тъливър се идентифицират като британски протестанти, което означава, че техните вярвания всъщност не „съвпадат“ с основните британски протестантски вярвания.

Избор (E) е най-подкрепеният извод от пасажа, а след това – дори по-подкрепен от Избор (C). И така, (E) е отговорът. Не забравяйте, че няколко отговора може да изглеждат като верни, но само най-добрият отговор е правилният.

Смятате ли, че подходящо украсените църкви също са важни за Додсън и Туливър?

#3: Тълкуване на фигуративен език

Тези въпроси ви карат да тълкувате какво означава фигуративен език в контекста на пасажа. Те са разпознаваеми, защото или директно ще споменат фигуративен език или фигуративно средство, или ще има фигуративна езикова фраза в самия въпрос.

Още веднъж, най-важното нещо, което можете да направите, за да успеете по тези въпроси, е да върнете се и прочетете отново! За фигуративния език значението зависи много от фразата контекст в пасажа. Помислете какво се казва около фигуративната фраза и за какво се отнася фразата.

Пример:

Обяснение:

Този въпрос ви кара да разтълкувате какво означава фигуративната фраза „този жив език“. За да се ориентирате в поемата, тези строфи съветват пророка да „говори за собствената промяна на света“ (13).

В стихотворението се казва: „Без какво да бъдем / дъгата на делфина, завръщането на гълъба, / тези неща, в които сме се виждали и говорили? Попитай ни, пророче, как ще извикаме / нашата природа, когато този жив език е целият / Разпръснат, това стъкло замъглено или счупено.'

В контекста на стихотворението точно разказвачът пита какво сме ние без „този жив език“, стихотворението говори за това как „виждаме себе си“ в „арката на делфина“ и „завръщането на гълъба“. Това са изображения на природата. Тогава най-доброто тълкуване на „този жив език“ е отговор (А) като метафора за природата. По същество строфата означава: „Попитай ни, пророче, как ще познаем себе си, когато природата бъде унищожена.“

Арката на делфина.

#4: Литературна техника

Тези въпроси питат защо авторът използва определени думи, фрази или структури. По същество каква е целта на този избор в литературен смисъл? Какъв ефект се създава? Тези въпроси често включват думи като „служи главно за“, „ефект“, „предизвикване“ и „за да“.

Разбира се, за да подходите към тези въпроси, прочетете отново частта от цитирания пасаж. Но също така се запитайте защо авторът е използвал точно тези думи или тази конкретна структура? Какво се постига с този специфичен литературен „ход“?

Пример:

Обяснение:

Тази строфа, съдържаща повторението на „попитайте ни“, гласи: „Попитайте ни, попитайте ни дали с безсветната роза / Сърцата ни ще изневерят; елате взискателни / Независимо дали ще има възвишени или дългогодишни / Когато бронзовите летописи на дъба се затворят.'

И така, какъв е ефектът от повтарянето на „попитайте ни, попитайте ни“? Избор (A) казва, че предполага, че пророкът причинява голяма част от светското нещастие. Няма нищо в строфата — или дори в цялото стихотворение — което да предполага това, така че можем да го елиминираме.

Избор (B) казва, че представлява саркастично предизвикателство. Тази строфа обаче не се чете като саркастична, а много сериозна - елиминирайте (B).

Вариант (C) казва, че предполага, че говорещият е сигурен в отговора, който пророкът ще даде. Това всъщност няма смисъл, защото говорещият всъщност не задава въпроси на пророка, а казва на пророка какви въпроси да зададе. Елиминирайте (C).

Изборът (D) казва, че превръща линията в перфектен ямбичен пентаметър. Можете да елиминирате този, без дори да се притеснявате кои срички са ударени, защото перфектният ред от ямбичен пентаметър има 10 срички, а този ред има 11. Това оставя (E) - ефектът е да осигури 'тон на умолителна сериозност'. Като се има предвид, че говорещият сякаш моли пророка да зададе конкретни въпроси, това пасва. (E) е правилният отговор.

#5: Анализ на характера

Въпросите за анализ на характера ще ви помолят да идентифицирате нещо за герой - техните мнения, нагласи, вярвания, взаимоотношения с други герои и т.н.

В много отношения това е специален тип въпроси за изводи, защото вие правите заключение за по-широки черти на характера въз основа на доказателствата, представени в пасажа. Както може да очаквате, въпроси за героите се задават много по-често за пасажи в проза, отколкото за поетични.

Ключът тук е да обърнете внимание на всичко, което се казва директно за героя(ите) в съответните части на пасажа. Като във въпрос за извод, там ще бъде отговор, който най-добре пасва на доказателствата в пасажа.

Пример:

Обяснение:

Тези редове гласят: „Тяхната религия беше от прост, полуезически вид, но в нея нямаше ерес – ако ереста правилно означава избор – тъй като те не знаеха, че има друга религия освен тази на посещаващите параклисите, която изглежда, че тече в семейства, като астма.

Избор (A) има за цел тази част от пасажа да насочи вниманието към предаността на сестрите Додсън към определени ритуали. Тук не се споменават никакви ритуали; (A) може да бъде елиминиран.

Избор (B) казва, че тези линии сочат към тяхното „безпроблемно самодоволство“. В пасажа се казва, че те не са знаели за друга религия. Ако не знаят, можем разумно да заключим, че те не се притесняват от собствената си религия. Поддържайте (B) в движение.

Избор (C) твърди, че те имат „дълбоко религиозно убеждение“. Това изглежда като малък скок; всичко, което наистина се казва в пасажа, е, че техните религии са „полуезически“, но не и еретични, защото те просто не познават друга религия освен „почитателите на параклиса“, която изглежда е свързана със семейната линия. От това не можем разумно да заключим, че имат силни религиозни убеждения. Елиминирайте (C).

Избор (D) заявява, че те имат „разстроена съвест“. Отново, нищо в пасажа не прави това разумно заключение; ако не знаят, че може да има други религиозни традиции, защо биха се безпокоили от собствените си?

Choice (E) казва, че имат „чувство за история и традиция“. Това може да е примамлив избор, защото те посочват факта, че религията на „посещаващите параклисите... изглежда се разпространява в семейства“. Но това не е така техен религия, така че това не е добре подкрепено заключение.

По този начин избор (B) предоставя най-разумното заключение за сестрите Додсън и е правилният отговор.

Доста характер.

#6: Общи въпроси за преминаване

Тези въпроси ще изискват от вас да разгледате пасажа от „птичи поглед“ и да идентифицирате или опишете характеристика на пасажа като цяло : неговата цел, тон, жанр и т.н. Те могат да бъдат трудни, защото не можете просто да се върнете на определено място в пасажа, за да намерите най-добрия отговор; трябва да вземете предвид пасажа като цяло.

Помислете за цялостната картина, създадена от малките детайли. Горещо препоръчвам да маркирате текстове за основни теми, цел, тон и т.н. при първото четене, така че да можете да се консултирате с вашите обозначения на полетата за тези видове въпроси.

Пример:

Обяснение:

Дори чрез бързо сканиране на този пасаж става ясно, че разказвачът говори надълго за Додсън, така че можем да предположим, че разказвачът е най-загрижен за нещо относно Додсън. Тогава можем да елиминираме (B) и (C), тъй като те не казват нищо за Додсън.

И така, какво за Додсън е най-загриженият разказвач? Първото изречение споменава техните „религиозни и морални идеи“, но след това описва тяхната „полу-езическа“, но не еретична религия. След това виждаме, че „религията на Додсън се състоеше в почитане на всичко, което е обичайно и уважавано“ (22-23), последвано от дълъг списък какво е това.

Останалата част от пасажа по подобен начин описва това, което Додсън вярват, че е важно, от това да бъдеш „по-богат, отколкото се предполагаше“, до това да правиш правилни неща „към роднините“. Ясно е тогава, че разказвачът е най-загрижен да опише ценностите на Додсън, което е в съответствие с избора (A).

#7: Структура

Тези въпроси питат за специфични структурни елементи на прохода. Често ще бъдете питани за промени в тона, отклонения или конкретната форма на стихотворение. Понякога тези въпроси ще сочат към конкретна част от пасажа/стихотворението и ще ви помолят да идентифицирате какво постига тази част от пасажа в по-големият откъс.

Това е друг тип въпроси, при които маркирането на пасажа при първото ви четене ще бъде много полезно - не забравяйте да маркирате всички промени в структурата, тона, жанра и т.н., докато четете, както и всички структурни елементи, които изглеждат необичайни или значими.

Пример:

Обяснение:

Редове 1-34 описват образ на разказвача, който свири на лютнята си за своята любов. Редове 34-43 установяват, че разказвачът е на път да въведе празна мисъл (да, това е словоохотливо стихотворение). Редове 44-48 гласят: „И какво, ако цялата оживена природа / Бъде само органична арфа, разнообразно обрамчена, / Която трепти в мисълта, докато над тях се простира / Пластмасова и обширна, един интелектуален бриз, / Веднага Душата на всеки и Бог на всички?'

И така, какво казва разказвачът тук? Той се чуди дали „цялата оживена природа“ (така че всички живи същества) са само арфи, а мисълта е струните, на които се свири. Това е очевидно метафорично и третата бележка под линия за пасажа ни казва, че „лутня“ е синоним на „арфа“. Така че отговорът е (D) – тази част от пасажа функционира като „метафорично приложение на образа на лютнята“.

Това е арфа! Не, това е лютня! Не, и двете са!

#8: Граматика/гайки и болтове

Много рядко ще бъдете попитани въпрос относно граматиката на част от пасаж - като идентифициране на думата, която променя прилагателното. Много специфични въпроси относно метъра на едно стихотворение (т.е. ямбичен пентаметър) също биха попаднали в тази категория. Тези въпроси не се отнасят толкова до литературното изкуство, колкото до сухата техника, необходима за свободното владеене на английски език.

Пример:

Обяснение:

Частта от въпросното стихотворение гласи: „От онзи хълм протягам крайниците си по обяд, / Докато през полузатворените си клепачи гледам / Слънчевите лъчи танцуват, като диамант, на главния, / И спокойна муза върху спокойствие.'

Каква хапка! Ако можем да разплетем това изречение, ще бъде сравнително лесно да разберем какво модифицира „tranquil“. Първо, обаче, можем да елиминираме всички отговори, които наричат ​​„спокойно“ наречие, защото наречието на „спокойно“ е „спокойно“. Елиминирайте (B) и (E).

В изречението имаме, че говорещият („аз“) гледа танцуващите слънчеви лъчи. След това имаме „и“, последвано от друг глагол в „муза“. Как да разберем, че „муза“ е глагол тук? Защото иначе клаузата „и спокойна муза върху спокойствието“ няма глагол и няма смисъл. Тъй като „муза“ е глагол, той не може да бъде променен с прилагателно, така че елиминирайте избора (D). Това оставя (A) и (C). Има ли смисъл „слънчевите лъчи“ да размишляват върху спокойствието? Не особено; много по-логично е говорещият (аз) да мисли за спокойствието. Вариант (A) е верният отговор.

Танцуват ли тези слънчеви лъчи?

Как да се подготвим за AP Literature Multiple Choice

Имам няколко съвета за това как можете най-добре да се позиционирате за успех в секцията с множество възможности за избор на AP Lit.

Четете разнообразни литературни произведения и стихове

Тъй като пасажите в секцията с избираем избор по литература на AP идват от различни епохи, жанрове, автори и стилове, важно е да се запознаете с голямо разнообразие от английски литературни стилове така че да се чувствате удобно с пасажите и да можете да анализирате какво казват, без да се претоварвате.

Четете много от всичко: проза, разбира се, но по-специално поезия, тъй като много ученици вече са по-малко запознати с поезията, а поезията може да бъде доста непрозрачна и трудна за анализ. Като отправна точка за неща, които можете да прочетете, вижте нашето ръководство за списък за четене на AP Lit.

Когато започнете да се чувствате комфортно с езика на много епохи и стилове, е време да работите върху усъвършенстването на уменията си за четене отблизо.

Усъвършенствайте уменията си за четене отблизо

Вашата способност да четете внимателно - да четете пасажи не само за разбиране, но и с око за това как авторът използва литературна техника - е от първостепенно значение в секцията с множество възможности за избор. Ще практикувате внимателно четене на проза и поезия в клас, но допълнителната практика може само да ви помогне.

Когато четете всичко от различни епохи и жанрове, помислете какво прави авторът и защо го прави. Какви техники се прилагат? Какви мотиви и теми има? Как са изобразени героите?

Ако се чудите как да направите това, ето някои ресурси за близко четене в проза:

• Можете да получите ръководства за внимателно четене онлайн от Центърът за писане на Университета на Уисконсин-Медисън и центърът за писане на колежа Харвард.
• The Purdue OWL също има статия за избягване на „клопките“ при четене отблизо.

Ето няколко ресурси за четене отблизо за поезия:

• Ето го ръководство за четене на поезия от Университета на Уисконсин-Медисън .
• Определено трябва да проверите това наистина отлично ръководство за четене на поезия от Poets.org, който идва в комплект с две близки четения на поезия.

Научете литературни и поетични средства

Ще искате да бъдете запознати с литературни термини така че всички въпроси, които задават за тях, ще имат смисъл за вас. Отново, вероятно ще научите повечето от тях в клас, но не е зле да ги освежите. Вижте нашето ръководство за 31-те литературни средства, които трябва да знаете , пълен с дефиниции и примери.

Попълнете практически въпроси и вземете практически секции с избираем избор

За да успеете в секцията с множествен избор, тренирайте да отговаряте на въпроси с множествен избор! Това може да изглежда като безсмислено, но въпреки това е много важно. Отделете време, за да отговаряте на значителен брой практически въпроси всяка седмица.

Проследявайте какви видове въпроси са лесни за вас – идентифицирате ли темата всеки път? – и кои са трудни – затрупани от сравнения? Това ще ви помогне да разберете дали има някакви умения или концепции, които трябва да освежите.

Вие също трябва вземете пълен практически раздел с множество възможности за избор поне веднъж, два пъти, ако можете. Можете да направите това като част от пълен практически тест (който препоръчвам) или да го направите отделно. Но вземането на раздел с множество възможности за избор при условия, подобни на AP, ще ви помогне да се почувствате подготвени, спокойни и събрани в деня на теста.

Подготвен като красавица от Регентството, която е хванала офицер!

AP Литература Практически ресурси с множество възможности за избор

Налични са разнообразни практически ресурси, които можете да използвате, за да усъвършенствате уменията си с избираем отговор за изпита по английска литература и композиция на AP. Златният стандарт за най-добрите практически въпроси с множествен избор е колежният съвет. Това е така, защото те пишат изпита за AP, така че техните практически въпроси са най-подобни на истинските AP въпроси с избираем отговор, които ще видите в деня на теста. Те предлагат както пълни издадени изпити, така и примерни въпроси.

какво означава xdxd

Дори след като изчерпите официалните практически въпроси от борда на колежа, все още има неофициални ресурси, които можете да използвате, за да усъвършенствате уменията си с множество възможности за избор. В този раздел ще разгледам и двете.

Официални ресурси

Вижте по-долу три потенциални източника на официални въпроси на борда на колежа.

Освободени изпити на борда на колежа

Има три официално пуснати изпита за колеж. Всеки има пълна секция с множество възможности за избор от 55 въпроса. Ето линковете!

• 1987 AP изпит по английска литература и композиция
• 1999 AP изпит по английска литература и композиция
• 2012 AP изпит по английска литература и композиция

Примерни въпроси от описанието на курса и изпита

The AP Описание на курса и изпита по английска литература има 10 практически въпроса с избираем отговор!

Учителя ти

Вашият AP учител може също да има копия на стари AP изпити, които можете да използвате за практика. Попитайте и вижте!

В съзнанието ми всички учители по английски изглеждат като дошли от 19 век.

Неофициални ресурси

В допълнение към практическите въпроси с множествен избор, предоставени от Борда на колежа, има и няколко места онлайн, където можете да получите неофициални практически въпроси с множествен избор. Не всички обаче си заслужават времето ви по отношение на качеството. Ще разгледам най-добрите тук. За още по-стабилен списък, вижте нашия пълен списък .

Albert AP Тестове по английска литература

Алберт предлага тестове с множество възможности за избор, разделени в категории проза, поезия и драма. Дават ви заглавието, датата и автора на произведението – което няма да получите на истинския AP изпит. Подобно на викторините на Varsity Tutors, Albert предлага въпроси, които тестват подобни умения като изпита AP, но въпросите са формулирани по различен начин . Освен това ще трябва да платите за акаунт, за да получите достъп до повечето материали.

Друг солиден вариант за получаване на повече практика във въпросите с множествен избор е добра книга за преглед. Искате да се уверите, че е с високо качество – препоръчвам Barron's по-специално за изпита по литература на AP, тъй като въпросите им наистина приличат на истински въпроси на AP по отношение на трудност и стил на писане.

Вие обаче няма да получите атмосферна картина на обстановката.

Съвети за деня на теста за успех с множество възможности за избор на AP Lit

• Не разчитайте на паметта си за пасажа, когато отговаряте на въпроси. Винаги поглеждайте назад към прохода, дори да мислите, че отговорът е очевиден!

• Взаимодействайте с пасажите - оградете, маркирайте, подчертайте, правете бележки, каквото и да плава в лодката ви. Това ще ви помогне да запазите информация и да се ангажирате активно с пасажа. Особено маркирайте области, където изглежда, че има някакъв преход или промяна, тъй като е много вероятно да ви бъдат задавани въпроси относно тези преходи!

• Може също да ви е от полза напишете някои бързи бележки върху общата тема или мотив на пасажа/стихотворението, след като стигнете до края. Това ще ви помогне при въпроси относно пасажа като цяло.

• Ако имате проблеми с осмислянето на пасаж, пропуснете го и преминете към следващия. Шансовете са, че когато се върнете към него по-късно, ще го разберете много по-лесно. И ако не го направите, поне не сте губили твърде много време да го озадачавате, преди да отговорите на въпросите за други, по-лесни пасажи.

Acing the AP Lit Multiple Choice: Ключови изводи

Първият раздел от изпита по английска литература и композиция на AP е едночасов тест с 55 въпроса с избираем отговор относно четири-пет литературни и прозаични пасажа. Този раздел струва 45% от общия ви резултат от изпита.

Има осем вида въпроси, които можете да очаквате да видите в секцията с множество възможности за избор:

#1: Четене с разбиране
#2: Извод
#3: Идентифициране и тълкуване на фигуративен език
#4: Литературна техника
#5: Анализ на героите
#6: Общи въпроси за преминаване
#7: Структура
#8: Граматика/гайки и болтове

Ето как най-добре да се подготвите да смажете секциите с множество възможности за избор:

#1 : Четете различни литературни произведения и стихотворения от всички епохи и жанрове, обхванати от теста!

#2 : Усъвършенствайте уменията си за внимателно четене, за да можете да идентифицирате какво правят писателите и защо правят тези неща.

#3 : Научете литературни техники и термини и как да ги идентифицирате и прилагате!

#4 : Тренирайте за изпита, като вземете практически секции и практически въпроси.

Има различни официални и неофициални ресурси, достъпни за практикуване. Най-добрите са официални на College-Board, но след като ги изчерпите, има налични и висококачествени неофициални ресурси.

Ето някои съвети за тестовия ден, които ще ви помогнат да постигнете хоумрън по английски език:

#1 : Винаги поглеждайте назад към пасажа, когато отговаряте на въпроси - не разчитайте на паметта!

#2 : Взаимодействайте с пасажите, докато ги четете, включително отбелязване на важни моменти и структурни или тонални промени в текста.

#3 : Можете също така да напишете няколко бързи бележки относно общата тема(и) и мотивите на пасажа в края, за да се позовавате на тях, когато отговаряте на въпроси за целия пасаж.

#4 : Ако езикът на даден пасаж е труден за разбор, пропуснете го и се върнете по-късно. Шансовете са, че вторият път ще има много повече смисъл, а ако не стане, поне не сте загубили време, което бихте могли да прекарате, отговаряйки на по-лесни въпроси.

И тогава сте живели щастливо досега.

Какво следва?

Нуждаете се от повече ресурси за AP English Literature? Вижте нашите пълно ръководство за изпита по литература AP , нашият пълен списък на практическите тестове по английска литература на AP , и нашите AP Списък за четене на английска литература .

Също така приемате AP език и композиция? Ние имаме експертно ръководство за AP Lang и Comp , а изчерпателен списък с практически тестове за AP език и композиция и списък с 55 термина на AP английски език, които трябва да знаете.

Ако полагате други AP изпити, вижте нашия учебен план за AP в пет стъпки, кога да започнете да учите за AP изпити и как да намерите най-добрите практически тестове за AP .