Може би защото разделът със свободен отговор на изпита по език и композиция на AP струва повече от раздела с избираем отговор, някои учители отделят много повече време, за да ви подготвят за свободен отговор, отколкото за избор. Въпреки че е страхотно да сте подготвени за есетата, това може да ви накара да се почувствате като изгубено и объркано агне, когато става въпрос за раздела за избор на английски език и композиция на AP.

Но не се страхувайте, ръководството е тук! Това ръководство ще даде кратък преглед на раздела за избор на език и композиция на AP, осемте вида въпроси, които можете да очаквате да видите на теста, три стратегии за подготовка, набор от ресурси за въпроси за практиката на AP и накрая някои съвети за успех в деня на теста.

Секцията с множество възможности за избор: Общ преглед

Раздел I от теста по английски език и композиция на AP е разделът с избираем отговор. Този раздел ще съдържа 45 въпроса тествайки ви колко добре можете да четете и разбирате нехудожествени пасажи за тяхното използване на реторика.

Тези въпроси са разделени на две категории: въпроси за четене и въпроси за писане. Според Борда на колежа, ще видите 23–25 Въпроси за четене и 20–22 Въпроси за писане в секцията с избираеми отговори на изпита.

на изпита, въпросите ще бъдат представени в пет комплекта и всеки комплект ще бъде прикрепен към това, което се нарича „стимулен пасаж“. Ще получите малко ориентировъчна информация в началото на този пасаж, например „това есе първоначално се появи в голям национален вестник през 1980-те.“ Всеки пасаж ще има около 7-10 въпроса, свързани с него.

Бордът на колежа тества осем основни умения на езиковия изпит AP. Ето уменията, които трябва да знаете, както и какъв процент от изпита покрива всяко умение:

Секцията за избор на AP език е на стойност 45% от общия ви резултат от изпита. Ще получите една точка към вашия суров резултат за всеки въпрос, на който отговорите правилно. Въпреки това, както при други AP изпити, вашият необработен резултат ще бъде преобразуван в мащабиран резултат от 1-5.

Но какво всъщност има в секцията с множество възможности за избор? Следващият раздел разглежда какви въпроси можете да очаквате да бъдат зададени на изпита.

8-те типа въпроси с избираеми отговори

Има осем вида въпроси с избираем отговор на езиковия изпит AP. В този раздел ще разгледам всеки тип, ще дам примерен въпрос и ще ви преведа през отговора. Всички примерни въпроси идват от 2014 г. Описание на курса и изпита. Можете също да намерите оригиналните пасажи, за които се отнасят тези въпроси.

Тип 1: Четене с разбиране

Както може да очаквате, въпросите за четене с разбиране са за тестване дали сте разбрали пасажа на конкретно ниво: какво означава това конкретно изречение в буквален смисъл. Обикновено можете да ги идентифицирате от фрази като „според“ и „отнася се“.

За да успеете с тези видове въпроси, най-добрата ви стратегия е да се върнете и да прочетете отново частта от пасажа, за която въпросът пита. Направете го внимателно и когато след това отговорите на въпроса, съсредоточете се върху това, което всъщност казва директно пасажът. Не правете изводи по въпросите за четене с разбиране!

Пример:

Нека се върнем назад и погледнем към редове 23-26, за да отговорим на този въпрос: „Но „книгите не са за графици“, твърди авторката Стефани Нолен; по-скоро те са „за потапяне... за поглъщане“.

За да се върна на въпроса, каква е нейната „основна критика към клубовете за книги“ тогава? Е, казва тя, „книгите не са за графици“. Така че те не трябва да бъдат планирано задължение. Единственият отговор, този избор, който прилича на това, което тя всъщност казва в пасажа, е, че проблемът с клубовете за книги е, че те (А) „са твърде програмирани“.

Тип 2: Внушение

Този стил на въпрос преминава отвъд основното, конкретно разбиране при четене в сферата на импликациите. Изводът е това, което авторът изглежда казва, без всъщност да излезе и да го каже директно. Въпреки това, въпреки че отговорът може да не е написан ясно в пасажа, въпросът ще има ясен правилен отговор въз основа на текстови доказателства. Можете да идентифицирате импликативни въпроси от фрази като „най-добре поддържан“, „предполага“, „предполага“ и „извод“.

Що се отнася до въпросите за четене с разбиране (и наистина всички въпроси с избираем отговор в AP), обърнете се и погледнете назад към съответната част от пасажа, преди да отговорите. След това се запитайте: Кое тълкуване, предложено от избора на отговор, поддържа *най-много* пасажът?

Пример:

Първо, трябва да намерим къде в пасажа се обсъждат имената на урагани и торнадо. Можем да намерим това в редове 14-17: „Торнадо, макар и по-яростно от много по-дълготраен ураган, има живот, измерен в минути, и метеорологите го наблюдават да изчезне, както се е родило: неназован.“

Какви отговори за това защо торнадото са безименни, а ураганите са наименувани, изобщо се поддържат от този ред?

Изборът (A), „има твърде много от тях,“ е очевидно неправилен, тъй като редът не казва нищо за честотата на всяко метеорологично събитие.

Вариант (B) казва, че „разрушението им не е толкова голямо, колкото това от ураганите.“ Това е капан! Може да знаете въз основа на собствените си познания, че ураганите като цяло причиняват много по-големи щети от торнадото, но пасажът не казва това. Трябва да изберете импликация, която действително се подкрепя от пасажа, а пасажът не казва кое причинява повече разрушение.

Вариант (C) казва, че те продължават твърде кратко. Пасажът наистина казва, че ураганите са „много по-дълготрайни“ и че животът на торнадото се „измерва в минути“. Това може да е разумен отговор, но нека се уверим, че е най-добрият, преди да го изберем.

Вариант (D) казва, че „те се движат твърде хаотично, за да бъдат начертани“, а Вариант (E) казва, че торнадото „могат да се появят във всяка част на света“. Няма значение дали някое от тези твърдения е вярно, тъй като въпросът пита какво загатва пасажът, а пасажът не обсъжда нито техните движения, нито къде се появяват. По този начин (C) е отговорът, който се подкрепя най-много от пасажа.

Това е капан! Не се заблуждавайте.

Тип 3: Общ пасаж и въпроси за автора

Въпросите за общия пасаж и автора ви искат идентифицирайте ключови, всеобхватни елементи на пасажа или възгледи на автора, като целта на текста, аудиторията на автора, отношението на автора към темата и т.н. Тези въпроси са разпознаваеми, тъй като те няма да препращат към конкретно място в текста, а вместо това ще задават общи въпроси, които се отнасят за целия откъс.

Тези въпроси могат да бъдат малко по-трудни за отговор от тези, при които можете да погледнете конкретно място в текста, за да отговорите на вашите въпроси. Наистина ще трябва да имате цялостно впечатление от пасажа въз основа на неговите всеобхватни детайли. Може да е полезно да напишете няколко общи впечатления от откъса веднага след като го прочетете, за да се върнете към тях, когато се сблъскате с общи въпроси за откъса.

Пример:

Този пасаж е за възхода на книжните клубове. Първият параграф дава примери, които показват, че клубовете за книги са се превърнали в популярно явление. Втората обсъжда обратната реакция на книжния клуб и някои ръководства на книжния клуб. Третият параграф твърди, че книжните клубове са положителни и споделянето на литературен опит е нещо добро.

Кой от отговорите отговаря на пасажа? Отговор (A) може да бъде елиминиран веднага, защото няма личен разказ.

Отговор (B) също може да бъде елиминиран, защото пасажът започва с пример за Опра, а не с някакви „емпирични“ (базирани на числа) данни.

Отговор (C) може да бъде премахнат, тъй като пасажът никога не въвежда въпроси, свързани с практиката на книжните клубове.

Избор (D) може да бъде добър - първите два параграфа дават основно описание, а третият и последен параграф дава оценка.

java инициализира масив

Изборът (E) не е подходящ, защото няма първоначално осъждане на „практиката“ (т.е. на клубовете за книги). Така че (D) е правилният отговор.

Тип 4: Връзки между части от текста

Друг тип въпроси ще изискват от вас идентифицират или опишат връзка между две конкретни части от текста. Това може да са параграфи или по-къси сегменти от редове, или специфична част от пасажа в сравнение с останалата част от пасажа или пасажа като цяло.

Моят съвет за отговор на тези въпроси е подобен на съвета ми за повечето въпроси - върнете се назад и прочетете частите от въпросния пасаж!

Може да искате да напишете цялостно впечатление за това, което всяка част от текста постига или казва, докато правите, което трябва да ви помогне да ги сравните и да идентифицирате връзката.

Пример:

форматиране на дата в низ

Тъй като този пасаж е дълъг само два абзаца, този въпрос по същество ни пита за връзката между първата и втората половина на пасажа.

Каква е основната идея на всеки от разделите? Е, първият параграф описва по същество какво прави един силен писател. Вторият параграф установява, че Карлайл е „такъв писател“ и след това обсъжда някои от неговите произведения и защо са важни.

Когато разгледаме вариантите за отговор, какво съвпада най-добре с описанията на основните ни идеи? Ясно (A), което описва как първият абзац описва силните страни на един писател (които знаем, че Карлайл има въз основа на тематичното изречение на втория абзац), а вторият описва „наследството“ на Карлайл.

Каква връзка имат частите от текста?

Тип 5: Тълкуване на изображения/фигуративен език

Този тип въпроси се занимават с основното значение или внушение на изображения или фигуративен език, използван в откъса. Какво се опитва да постигне авторът с тази конкретна фраза или тази метафора?

Отново, важно е да се върнете назад и да прочетете частта от пасажа, за която се отнася въпросът, или ще бъдете напълно изгубени в тези въпроси (повече, отколкото в повечето други). Може да искате да прочетете отново няколко реда преди и след, за да можете да добиете представа за изображенията в контекста.

Пример:

За да има смисъл това, ние се нуждаем от цялото изречение, в което се появяват „жълъдите“: „Празно е да се пита дали книгите му ще бъдат четени един век след това: ако всички те бяха изгорени като най-великите от Suttees на погребалната му купчина , би било като да отсечеш дъб, след като жълъдите му са посяли гора.'

Какво би могло да означава това? Е, жълъдите идват от дъбови дървета и правят повече дъбови дървета. Така че това трябва да се отнася за нещо, което идва от Карлайл и по някакъв начин е реплика на него или неговите произведения. Най-добрият избор, ако мислим за това, тогава биха били (А) неговите деца или (В) идеите в неговите книги. Въпреки това, тъй като пасажът не споменава нищо за неговите деца, това би било неуместна подробност и не може да бъде това, което представляват жълъдите. Така че отговорът трябва да бъде (C).

Тип 6: Цел на част от текста

Тези въпроси ще ви помолят да изберете отговора, който най-добре посочва целта, която дадена част от текста служи в парчето. Какво се надява авторът да постигне с този конкретен пример/изречение/устройство? Тези въпроси обикновено могат да бъдат идентифицирани, защото те ще задават конкретно целта или функцията на конкретен момент.

За да отговорите на тези въпроси, ще трябва, разбира се, да прочетете отново въпросната част от текста. Помислете каква точка се опитва да изтъкне авторът в този конкретен момент и как това би послужило на по-широкия им аргумент.

Всички части на даден текст ще обслужват по-широкия аргумент, ако са добре конструирани, така че ако изглежда, че интерпретация на текста, представен в отговорите, не работи с основния аргумент, елиминирайте го.

Пример:

Ето редовете, към които се отнася този въпрос:

„Може да срещнете човек, чиято мъдрост изглежда безукорна, тъй като го намирате напълно в съгласие със себе си; но този оракул с невероятни възгледи има зелено око, жилави ръце и общо взето Wesen, или поведение, което кара света да изглежда празен за вас и чиито безупречни мнения стават скучни; докато друг човек, който се занимава с това, което не можете да не мислите за „опасни парадокси“, стопля сърцето ви от натиска на ръката си и гледа света с толкова ясно и любящо око, че природата сякаш отразява светлината на неговия поглед по собствено усещане.

Това изречение е наистина поразително, така че нека се опитаме разбийте го и го напишете отново по по-прост начин. Ето как можем да го обобщим: „Може да срещнете човек, който изглежда мъдър, защото е съгласен с вас, но този човек може в крайна сметка да стане скучен; докато различен мъж, който представя предизвикателни идеи, може да стопли сърцето ви и в крайна сметка да ви убеди. Тази идея се вписва в по-широкия аргумент, защото Карлайл е писателят, който представя предизвикателни идеи, а това произведение е във възхвала на Карлайл и неговото наследство.

След като вече разбираме какво казва пасажът, нека прегледаме отговорите и да видим кой избор е най-подходящ.

Избор (A) описва контраст между писател, който затвърждава гледните точки на читателя, и този, който ги оспорва. Това звучи като че ли е правилно - нека го запазим.

Вариант (B) описва аналогия между видовете хора и видовете писане, които предпочитат. В тези редове няма аналогия, така че можем да елиминираме (B).

Избор (C) казва, че тези редове предизвикват идеята, че писателите променят идеите си, за да се харесат на читателите. Но тъй като като цяло този пасаж се отнася до наследството на Карлайл и не дава никаква индикация, че той променя възгледите си, за да се хареса на читателите, можем да го елиминираме.

Избор (D) дори не се отнася до писатели, а Избор (E) не работи, защото редовете не казват нищо за доброто и злото. Така че (A) е най-добрият избор на отговор.

Добро и зло? Всички тези въпроси не са ли зли?

Тип 7: Реторична стратегия

За тези въпроси ще трябва да идентифицирате конкретната реторична стратегия, използвана от автора на конкретното място в пасажа. По същество ще бъдете идентифициране на конкретния аргументативен „ход“ които авторът използва, за да се опита да убеди публиката в тяхната позиция.

Пример:

Пасажът, идентифициран във въпроса, гласи следното:

„Характерът на неговото влияние се вижда най-добре във факта, че много от хората, които са най-малко съгласни с неговите мнения, са онези, за които четенето на Сартор Резартус е епоха в историята на техните умове. Степента на неговото влияние може да се види най-добре във факта, че идеи, които са били изумителни новости, когато той ги е написал за първи път, сега са станали обичайни места. И ние смятаме, че малко хора ще кажат, че това влияние като цяло не е за добро. Има много хора, които поставят под съмнение справедливостта на оценките на Карлайл за минали хора и минали времена, много хора, които се карат срещу преувеличенията на Памфлетите от последните дни, и които са, доколкото е възможно, далеч от търсенето на поправка на нещата от една карлилианска теокрация с „най-великият човек“, като Джошуа, който трябва да поразява нечестивите (и глупавите) до залез слънце. Но за всяка голяма природа тези разлики са съвсем случайни. Не е теоретик, а като велика и красива човешка природа, Карлайл ни влияе.

И така, коя от реторичните стратегии в избора на отговор има най-голям смисъл? Избор (A) казва, че авторът ругае опонентите на Карлайл. Това не изглежда точно - докато тя споменава тези, които не са съгласни с него, тя не ги ругае или обижда.

Избор (B) казва, че тя признава, но дискредитира други аргументи. Въпреки че отново признава, че има хора, които не са съгласни с Карлайл, тя всъщност не споменава конкретните им аргументи, нито ги дискредитира.

Избор (C) предполага, че тя твърди, че повечето хора не признават гения на Карлайл. Това не може да е правилно; тя казва, че „малко хора ще се намерят, които да кажат, че това влияние като цяло не е било за добро“ и описва колко от неговите идеи сега са „често срещани“.

Изборът (D) казва, че цитира факти. Тя не го прави - тя дава примери за неговите творби и описва реакциите.

Следователно изборът (E), който казва, че тя дава примери, които отразяват неговото влияние, е правилен. Това е най-добрият избор, тъй като пасажът многократно подчертава, че дори онези, които не са съгласни с него, са засегнати от неговите мисли.

Тип 8: Стил и ефект

Последният тип въпроси ви питат за стилистични моменти в текста и ефектът, създаден от тези стилистични избори. По същество какво постига авторът, като прави този конкретен стилистичен избор?

За да отговорите на тези въпроси, прочетете отново въпросното изречение или момент, като внимавате как звучи и как се чувства. Не мислете само за това, което казва - какво предизвиква?

Пример:

Изречението гласи: „О, Боже, да бях писател!“ Тя се разплака. „Със сигурност а писател не можех да нанижа думи за Хамлет на Хенри Ървинг и да кажа нищо нищо .''

Въпросният стилистичен избор е курсивът на „нищо, нищо“. Може да забележим, че това отразява курсива на „писател“. Курсивът обикновено показва акцент - така че какъв е ефектът от подчертаването на 'писател' и 'нищо, нищо'?

Бъдете внимателни тук, защото може да е изкушаващо да изберете (B) - посочете саркастичен тон. Този вид ударение често се използва за предаване на сарказъм. Това обаче не се вписва в останалата част от пасажа или факта, че тя е „изпуснала писалката си от отчаяние“ точно преди това. Най-добрият избор е (А), който подчертава нейното разочарование.

кат timpf височина

С осемте разгледани вида въпроси можем да преминем към по-общи стратегии, за да се подготвим да вземем раздела с множество избори на AP език и композиция.

Вие сте генералът на собствената си армия за подготовка на AP!

Как да се подготвим

Има няколко ключови стратегии, които можете да използвате, за да се подготвите да разтърсите секцията с множество възможности за избор на изпита по език и композиция на AP.

#1: Четете и се занимавайте с нехудожествена литература

Ключова подготвителна стратегия е да четете нехудожествена литература от всички различни видове, особено нехудожествена литература, която аргументира позиция или прокарва някаква програма. Когато четете, трябва да работите върху идентифицирането и разбирането на начина, по който авторът използва реторически стратегии и техники . Запитайте се:

1. Какъв е аргументът на автора?

2. Какви доказателства използват в подкрепа на позицията си? Какво е естеството на техните доказателства - анекдоти, статистика, илюстративни примери?

3. Какви реторични техники и стратегии използват, за да изградят своя аргумент?

4. Отправят ли определени видове призиви?

5. Силен ли е техният аргумент? Ако да, какво го прави силен? Ако не, какво го прави слаб?

Постоянното разглеждане на тези въпроси, докато четете, ще ви помогне научете се да анализирате пасажи бързо и неформално, което е основно умение за отговаряне на въпроси с множествен избор, фокусирани върху реторичен анализ.

#2: Научете реторични термини и стратегии

За да анализирате произведения, разбира се, трябва да знаете реторични термини и стратегии. Несъмнено ще научите много техники и стратегии от учителя си и определено трябва да ги прегледате преди изпита. Можете също така да разгледате основния ми списък от 55 AP термини на английски език, които трябва да знаете.

Уверете се, че не запаметявате просто термините и определенията, а това всъщност можете да идентифицирате всички техники, които работят в нещата, които четете!

#3: Упражнявайте се да отговаряте на въпроси с множество възможности за избор

За да успеете в секцията с избираем отговор, трябва да се упражнявате да отговаряте на въпроси с избираем отговор! Това ще ви помогне запознайте се с усещането на секцията с множество възможности за избор и идентифицирайте всички пропуски в разбирането си.

Следващият раздел ще предложи тонове източници за практически въпроси с избираем отговор.

Цяла купчина практически въпроси!

Ресурси за практически въпроси

Има разнообразни ресурси за практически тестове, които можете да използвате, за да усъвършенствате уменията си с множество възможности за избор. Най-добрите практически ресурси с множество възможности за избор идват от Борда на колежа . Това е така, защото те пишат изпита за AP, така че техните практически въпроси са най-подобни на истински AP въпроси с множествен избор. За съжаление няма толкова официални ресурси за изпита по език и композиция на AP, колкото за някои други тестове.

Въпреки това, след като ви свършат официалните Практически въпроси на College Board , все още има някои неофициални ресурси, които можете да използвате за практикуване с множество избори. В този раздел ще разгледам и двете.

Официални ресурси с множество възможности за избор

Бордът на колежа предлага както пълни издадени изпити, така и примерни въпроси с избираем отговор.

Пълни издадени изпити

Пълните официални изпити са чудесен ресурс, ако можете да ги намерите, защото те ще имат пълни секции с множество възможности за избор, с които да тренирате.

За съжаление, Бордът на колежа не е публикувал официални предишни изпити за AP език и композиция, както направи за много други тестове. Все пак може да сте в състояние да намерите пълни официални изпити от минали години, като потърсите в Гугъл „AP Language complete released exam“ или подобни варианти на това.

Можете също така да попитате вашия AP учител дали има копия на стари AP изпити, които можете да използвате за практика. Те често имат достъп до минали изпити и може да са в състояние да ви ги заемат.

Примерни въпроси от „ AP курс и описание на изпита '

Настоящият AP курс и описание на изпита за AP език и композиция включва 17 примерни въпроса с избираем отговор.

Разделът с множество възможности за избор на езиковия изпит AP се промени през 2020 г. Същите умения се тестват, но като цяло ще има по-малко въпроси. Това означава, че все още можете да използвате стари описания на изпити да тренирате, тъй като уменията и съдържанието на изпита не са се променили значително! Описанието на курса за 2014 г. съдържа цели 50 въпроса с избираем отговор, които са пет повече, отколкото ще видите в деня на изпита!

По-добре вземете сейф, за да го поставите в банката!

Неофициални практически ресурси с множество възможности за избор

Има тонове сайтове, предлагащи безплатни практически въпроси и тестове с избираем отговор за изпита по език и композиция на AP. Но не всички са създадени равни! В този раздел ще подчертая само няколко от тези ресурси, които най-много си заслужават вашето време. За още по-изчерпателен списък вижте моя списък с налични всички практически тестове за AP Lang и Comp.

Пълен езиков практически тест за обратно броене в колежа

Този сайт има пълен неофициален практически тест. Можете да пренебрегнете есетата за целите на практиката с множествен избор. Формулировката на въпросите в секцията с множествен избор не е точно същата като на истински AP изпит, но задачите са много сходни и пасажите са добре подбрани. Това е чудесен източник за примерни въпроси с няколко отговора, след като изчерпите официалните опции на College Board.

сравним интерфейс в java

Албърт практика по английски език

Албърт има приличен брой малки тестове с избираеми отговори, които предлагат практически въпроси, анализиращи реториката на различни забележителни нехудожествени пасажи. Стилът на въпросите е малко по-неформален и точен от истинските AP въпроси, публикувани от Борда на колежа , но те все още са добра практика за отговаряне на въпроси с множество отговори относно реторичните техники, използвани в пасаж. Така че, когато сте изчерпали другите си ресурси, това все още е солиден източник на практически въпроси с множество възможности за избор.

За да отговаряте на въпроси, трябва да се регистрирате за безплатен акаунт. Тогава отговарянето на въпроси струва „кредити“. Можете както да закупите допълнителни кредити, така и да спечелите кредити за правилни отговори на въпроси, така че ако сте добри в отговарянето на въпроси, можете да използвате тази услуга безплатно почти неограничено време! В противен случай наистина не съветвам да купувате кредити, тъй като има налични по-добре платени ресурси (като рецензии на книги).

Ръководство за изучаване на английски език The Princeton Review AP

Използването на ръководство за обучение за упражняване на изпита по AP език може да бъде наистина полезен инструмент, а The Princeton Review има един от най-добрите там. Това ръководство съчетава практически въпроси, практически изпити и експертни анализи, за да ви помогне да усъвършенствате своя AP тест. Има четири пълни практически теста.

Barron's AP Учебно ръководство по английски език и композиция

Харесваме това ръководство, защото има много практически изпити - пет, за да бъдем точни! Това ви дава възможност да оцените уменията си, преди да започнете да учите, след което да използвате практически тестове, за да прецените напредъка си преди действителната дата на изпита.

Може да се нуждаете от дрямка, след като отговорите на всички тези въпроси.

4 съвета за тестовия ден

Тук са четири ключови стратегии за да ви помогне да успеете в секцията с множество избори в деня на теста.

Съвет 1: Взаимодействайте с текста

Когато първоначално четете пасаж, направете малко предварително маркиране! Подчертайте неща, които изглеждат особено важни, като теза или голяма промяна в текста. Правете бележки за мотиви или объркващи изречения. Тези знаци ще ви помогнат да се запознаете с текста и да се ориентирате в него, когато се върнете, за да отговорите на въпросите.

Съвет 2: Определете основните идеи

След като приключите с четенето на пасаж, бързо запишете основната идея/аргумент на парчето, целта на автора и целевата аудитория. Това ще ви помогне да отговорите на основните въпроси от пасажа . Освен това, превантивното идентифициране на тези точки, преди да се обърнете към въпросите, трябва да ви помогне да направите много от тях по-ясни и да ви помогне да запазите пасажа рамкиран в ума си, докато работите по въпросите.

Съвет 3: Винаги препрочитайте

Никога не разчитайте на паметта си, когато въпросът е за конкретно място в текста: винаги се връщайте назад и прочетете въпросния ред. Ако отговорът все още не е ясен, след като сте се консултирали с текста, прочетете малко около посочения ред за повече контекст и яснота.

Съвет 4: Елиминирайте отговорите извън темата

Лесен трик за елиминиране на грешни отговори на много въпроси е просто идентифицирайте варианти на отговор, които очевидно не са по темата. При първо преминаване те може да не са очевидни, тъй като може да използват дума или фраза от пасажа и ще звучат стилистично подобно на другите избори. Но един по-внимателен поглед ще разкрие, че отговорът няма нищо общо с темата на абзаца или пасажа!

Ето един пример:

Изречението гласи: „О, Боже, че бях а писател! “ Тя извика. „Със сигурност един писател не би могъл да събере думи за „Хамлет“ на Хенри Ървинг и да каже нищо нищо. ''

Може да видим думите „писане“ в отговорите (C) и (D) и да си помислим, че са по темата – в крайна сметка Елън Тери й се иска „да е писател“. Но същината на изречението е, че тя не е писател. Така че има ли смисъл ефектът да е свързан с писането на роли за актьори или как да успеем в писането? Не! Тези отговори са напълно извън темата.

Високо професионална и задълбочена продукция на Хамлет.

Ключови изводи

Разделът с множество възможности за избор на AP Lang and Comp има 45 въпроса и струва 45% от оценката ви от изпита.

Има осем вида въпроси, които можете да очаквате да видите на изпита за език и композиция на AP с множество избори:

#1 : Четене с разбиране
#2 : Внушение
#3 : Общ пасаж и въпроси за автора
#4 : Връзка между части от текста
#5 : Интерпретация на изображения/фигуративен език
#6 : Цел на част от текста
#7 : Реторическа стратегия
#8 : Стил и ефект

Разделът с множество възможности за избор на изпита по AP език и композиция може да бъде предизвикателство за студенти, които са свикнали повече с литературно четене отблизо, отколкото с реторичен анализ. Въпреки това можете да се научите да успявате!

Ето как се приготвя:

#1 : Четете и се занимавайте внимателно с нехудожествена литература, за да можете бързо и задълбочено да идентифицирате основните реторични елементи.

#2 : Научете реторични термини и стратегии, както и как да ги идентифицирате в други произведения и как да ги използвате в собственото си писане.

#3 : Упражнявайте се за раздела с избираем отговор!

Има редица ресурси, официални и неофициални, където можете да тренирате AP език и композиция с практически въпроси с множество възможности за избор. Има някои официални ресурси от Борда на колежа и някои неофициални безплатни онлайн ресурси, въпреки че винаги трябва да внимавате да проучвате щателно неофициалните материали за качество.

След като дойде време за тестов ден, ето ги четири стратегии за успех в секцията с множество възможности за избор:

#1 : Взаимодействайте с пасажите, докато ги четете за първи път.

#2 : Идентифицирайте основните идеи – целта на автора, аргумента и аудиторията – веднага след като прочетете пасажа за първи път.

#3 : Винаги се връщайте назад и препрочитайте частта от въпросния пасаж – не разчитайте на паметта!

#4 : Внимавайте за варианти на отговор, които очевидно не са по темата, и ги елиминирайте!

Готов като прясно изпечен мъфин!

Какво следва?

Ако имате нужда от повече помощ с AP език и композиция, имаме пълен списък с практически тестове и пълно ръководство за изпита .

В допълнение към нашето ръководство за термините на AP Lang, имаме и няколко по-подробни статии за специфични литературни средства това може да се окаже полезно. Препоръчваме да прочетете нашите публикации от гледна точка, тон думи , персонификация , и литературните елементи, които ще намерите във всяка история . За анализиране на поезия и поетична проза имаме специални статии за асонанса и ямбичен пентаметър , с обяснения и примери за всеки.

Полагате ли други AP изпити? Вижте шест съвета за постигане на вашите AP изпити, нашия план за подготовка за AP в пет стъпки и нашия ръководство за намиране на най-добрите практически тестове за AP .

Чудите се дали можете да положите повторно AP изпити ? Ние имаме отговора!

Тези препоръки се основават единствено на нашите знания и опит. Ако закупите артикул чрез една от нашите връзки, PrepScholar може да получи комисионна.