Аргументираното есе е един от най-често задаваните типове есета както в курсовете по писане в гимназията, така и в колежа. Преподавателите често карат учениците да пишат аргументирани есета по теми, които имат значение в реалния свят. Въпросът, трябва ли да се плаща на спортистите в колежа? е една от тези уместни теми в реалния свят, които могат да станат страхотна тема за есе!

В тази статия ще ви дадем всички инструменти, от които се нуждаете, за да напишете солидно есе, аргументиращо защо трябва да се плаща на спортистите в колежа и защо колежанските спортисти не трябва да получават заплащане. Ние ще осигурим:

• Обяснение на NCAA и каква роля играе в живота на студентите спортисти
• Обобщение на професионалната страна на аргумента, който е в полза на заплащането на студентските спортисти
• Обобщение на противната страна на аргумента, който вярва на колежанските спортисти не трябва бъде платено
• Пет съвета, които ще ви помогнат да напишете аргументирано есе, което отговаря на въпроса „Трябва ли да се плаща на спортистите в колежа?“
  
  

NCAA е организацията, която наблюдава и регулира колегиалната атлетика.

Какво е NCAA?

За да разберете контекста около въпроса „Трябва ли да се плаща на студентите спортисти?“, трябва да разберете какво е NCAA и как се отнася към студентите спортисти.

NCAA означава Националната студентска атлетическа асоциация (но хората обикновено го наричат ​​просто N-C-double-A). NCAA е организация с нестопанска цел, която служи като национален ръководен орган за колегиална атлетика.

NCAA специално регулира колегиалните студенти спортисти в 1098 училища-членки на организацията. Студентите-спортисти в тези училища-членки са задължени да следват правилата, определени от NCAA за тяхното академично представяне и напредък, докато са в колежа и спортуват. Освен това NCAA определя правилата за всеки от техните признати спортове, за да гарантира, че всички играят по едни и същи правила. ( Те също променят тези правила от време на време, което може да бъде доста противоречиво! )

Уебсайтът на NCAA заявява, че организацията е посветена на благополучието и успеха през целия живот на колежанските спортисти и дава приоритет на тяхното благополучие в академичните среди, на игрището и в живота извън колежанския спорт. Това означава, че NCAA определя някои доста строги насоки за това какво могат и какво не могат да правят техните спортисти. И, разбира се, точно сега на студентските спортисти не може да се плаща за това, че играят техния спорт.

В сегашния си вид, NCAA спортисти са имат право да получават стипендии, които покриват тяхното обучение в колеж и свързаните с тях разходи за училище. Но исторически погледнато, те не са имали право да получават допълнителна компенсация. Това означаваше, че спортистите не могат да получават директно плащане за участието си в спорта под каквато и да е форма, включително споразумения за одобрение, спонсорство на продукти

Проблемът: Трябва ли да се плаща на спортистите в колежа?

Вече знаете, че една от най-известните функции на NCAA е регулирането и ограничаването на компенсациите, които студентите спортисти могат да получат. Въпреки че много хора може да не поставят под въпрос тази политика, въпросът защо спортистите в колежа Трябва бъде платено или не трябва се плаща всъщност е гореща тема от няколко години.

Фактът, че хората продължават да задават въпроса Трябва ли да се плаща на студентите спортисти? показва, че около тази тема има известна топлина. Въпросът често се обсъжда спортни токшоута , в новинарските медии , и на социална медия . Съвсем наскоро темата се появи отново в публичния дискурс в САЩ поради законодателството, прието от щата Калифорния през 2019 г.

През септември 2019 г. Губернаторът на Калифорния Гавин Нюсъм подписа закон, който позволява на спортисти от колеж в Калифорния да сключват договори за одобрение. Сделката за одобрение позволява на спортистите да бъдат плащани за одобрение на продукт, като например носене на конкретна марка обувки или появяване в реклама на продукт.

С други думи, сделките за одобрение позволяват на спортистите да получават компенсации от компании и организации заради атлетичния им талант. Това означава, че законопроектът на губернатора Нюсъм изрично противоречи правилата и разпоредбите на NCAA за финансова компенсация за студенти спортисти в училища-членки.

Но защо губернатор Нюсъм би се противопоставил на NCAA? Ето защо: губернаторът на Калифорния смята, че е неетично NCAA да прави пари въз основа на неплатения труд на своите спортисти . И NCAA определено прави пари: всяка година, NCAA над милиард долара приходи в резултат на таланта си студент-спортист, но организацията забранява на същите тези спортисти сами да печелят пари за таланта си. С новия закон в Калифорния спортистите ще могат да резервират спонсорство и да използват агенти, за да печелят пари, ако решат да го направят.

Първоначалният отговор на NCAA на новия закон на Калифорния беше да отблъсне силно. Но след като повече държави въведоха подобно законодателство NCAA промени мелодията си. През октомври 2019 г. NCAA обеща да приеме нови разпоредби, когато бордът гласува единодушно, за да позволи на студентите спортисти да получават компенсация за използването на тяхното име, изображение и образ.

Просто казано: студентите спортисти вече могат да получават заплащане чрез споразумения за одобрение.

В разгара на новото държавно законодателство и отговора на NCAA, продължаващият дебат относно заплащането на спортистите в колежа се върна в центъра на вниманието. Всички - от политици, до спортни анализатори и студенти, спорят за това. Има силни мнения и от двете страни на въпроса, така че ще разгледаме как някои от тези мнения могат да служат като ключови точки в аргументативно есе.

цяло число сравнение с java

Нека да разгледаме аргументите в полза на заплащането на студентите спортисти!

Професионалистите: Защо колежански спортисти Трябва Б e Платено

Тъй като аргументът за това дали колежанските спортисти трябва да бъдат заплатени, привлече много обществено внимание, има някои разсъждения, които често се използват в подкрепа на твърдението, че колежаните трябва да получават заплащане.

В тази секция, ще разгледаме трите най-големи аргумента в полза на това защо спортистите в колежа трябва да получават заплащане. Ще ви дадем и някои идеи как можете да подкрепите тези аргументи в едно аргументативно есе.

Аргумент 1: Талантът трябва да получава част от печалбите

Този аргумент защо трябва да се плаща на спортистите в колежа е вероятно този, който хората цитират най-често. Освен това е най-лесният за подкрепа с факти и доказателства.

По същество този аргумент гласи това NCAA прави милиони долари, защото хората плащат, за да гледат състезания на колежански спортисти и не е честно спортистите да не получават дял от печалбите

Без студентите спортисти NCAA нямаше да го направи печелете над един милиард долара годишен приход , а атлетичните програми на колежи и университети няма да получават стотици хиляди долари от NCAA всяка година. Всъщност без студенти спортисти NCAA изобщо нямаше да съществува.

Тъй като студентите спортисти са тези, които генерират всички тези приходи, хората, които подкрепят плащането на колежани спортисти, твърдят, че заслужават да получат част от тях обратно. В противен случай т NCAA и други организации (като медийни компании, колежи и университети) експлоатират куп талантливи млади хора за собствената си финансова печалба.

За да подкрепите този аргумент в полза на плащането на колежани спортисти, трябва да включите конкретни данни и числа на приходите, които показват колко пари прави NCAA (и каква част от тях всъщност отива за студенти спортисти). Например, те могат да посочат факта, че училищата, които печелят най-много пари в колежанския спорт харчат само около 10% от своите десетки милиони приходи от лека атлетика за стипендии за студенти спортисти. Анализирането на разходните практики на NCAA и нейните институции-членки може да послужи като убедително доказателство в подкрепа на този аргумент в есето защо на спортистите в колежа трябва да се плаща.

Бил ли си някога студентски спортист, тогава знаеш колко усилено трябва да тренираш, за да се състезаваш. Може да се почувства като работа на непълен работен ден...ето защо някои хора вярват, че спортистите трябва да получават заплащане за работата си!

Аргумент 2: Студентските спортисти нямат време да работят друга работа

Хората понякога случайно се позовават на като студент спортист като работа на пълен работен ден. За много студенти спортисти това е буквално вярно. Изискванията към времето на един студент спортист са интензивни. Дните им често са разпределени до минута, от рано сутрин до късно през нощта.

Едно нещо обикновено не е време за в графика на студент-спортист? Работещ ан действителен работа.

Спортните програми могат да предполагат, че студентите-спортисти трябва да се отнасят към своя спорт също като към работа на пълен работен ден. Това може да бъде проблематично за много студенти спортисти, които може да нямат никакви финансови ресурси, за да покрият образованието си. (Не всички спортисти на NCAA получават пълни или дори частични стипендии!) Въпреки че може да не е изрично забранено за студенти-спортисти да получават работа на непълен работен ден, натискът да влезете ол-ин за вашия отбор, като същевременно запазите допустимостта си, може бъдете страхотни.

Освен че е финансово бреме, невъзможността да работят реална работа като студент-спортист може да има последствия за професионалното им бъдеще. Други студенти получават стажове или друг специфичен за кариерата опит по време на колежа – възможности, за които студентите спортисти рядко имат време. Когато завършат, твърдят привържениците на тази позиция, студентите спортисти нямат достатъчно опит и могат да се сблъскат с предизвикателства при започване на кариера извън света на спорта.

Поради тези фактори, някои твърдят, че ако хората ще наричат ​​студентите спортисти работа на пълен работен ден, тогава студентите спортисти трябва да бъдат платени за извършване на тази работа.

За да подкрепите аргумент от такова естество, можете да предложите примери от реалния живот за ежедневен или седмичен график на студент-спортист, за да покажете, че студентите-спортисти трябва да третират своя спорт като работа на пълен работен ден. Например, тази нишка в Twitter включва набор от отговори от истински студенти спортисти на видеоклип на NCAA, изобразяващ розова интерпретация на един ден от живота на студент спортист.

Представянето на нишката в Twitter като една от формите на доказателство в есе би предоставило ефективна подкрепа за твърдението, че колежанските спортисти трябва да получават заплащане, сякаш техният спорт е работа на пълен работен ден. Можете също така да заемете тази позиция, за да твърдите, че ако студентите-спортисти не получават заплащане, трябва да коригираме изискванията си към тяхното време и поведение.

Аргумент 3: Само някои Студентите спортисти трябва да бъдат заплатени

Това отношение към въпроса Трябва ли да се плаща на студентите спортисти? се намира по средата между по-крайните позиции по въпроса. Има хора, които твърдят това само студентите спортисти, които правят големи пари за своя университет и NCAA, трябва да бъдат заплатени.

Мотивите зад този аргумент? Точно така работи капитализмът. Винаги ще има студенти спортисти, които са по-талантливи и които имат по-медийно магнетизиращи личности. Те са тези, които ще бъдат лицето на атлетичните програми, които водят своите отбори до плейофи и победи в конференции и към които се обръщат за възможности за одобрение.

Освен това някои спортове не правят пари за своите училища. Много от тези спортове попадат в дял IX, който гласи, че никой не може да бъде изключен от участие във федерално финансирана програма (включително спорт) поради своя пол или пол. За жалост, много от тези програми не са популярни сред обществеността , което означава, че те не правят същите приходи като спортове с високи долари като футбол или баскетбол .

В този ред на мисли, тъй като реалистично няма достатъчно приходи, за да се плати на всеки един колежански спортист във всеки отделен спорт, тези, които генерират най-много приходи, са единствените, които трябва да получат част от пая.

За да докажете това, можете да погледнете и числата на приходите. Например, женският баскетболен отбор на университета в Луисвил загуби 3,8 милиона долара приходи през сезон 2017-2018 г. Всъщност отборът генерира по-малко пари, отколкото плаща за своя треньорски екип. В случаи като тези може да възразите, че има по-малко смисъл да се плаща на спортисти, отколкото в други ситуации (като за футбола на Университета на Алабама, която печели над 110 милиона долара годишно .)

Има много хора, които смятат, че е лоша идея да се плаща и на спортисти от колежа. Нека да разгледаме противоположните аргументи.

Недостатъците: Защо колежански спортисти Не трябва Бъдете платени

Хората също имат някои доста силни мнения относно това защо не трябва да се плаща на спортистите в колежа. Тези аргументи също могат да направят едно доста убедително есе!

В тази секция, ще разгледаме трите най-големи аргумента срещу плащащи колежани спортисти. Ще говорим и за това как можете да подкрепите всяко от тези твърдения в есе.

Аргумент 1: Студентските спортисти вече получават заплащане

От тази страна на оградата, най-честата причина, посочена защо колежанските спортисти не трябва да получават заплащане, е, че те вече получават заплащане: те получават безплатно обучение и, в някои случаи, допълнително финансиране, за да покрият разходите си за стая, пансион и различни образователни разходи.

Привържениците на този аргумент твърдят, че безплатно обучение и покрити образователни разходи е достатъчна компенсация за студенти спортисти. Въпреки че тези пари може да не отидат направо в джоба на колежанския спортист, те все още са ценен ресурс . Като се има предвид, че повечето студенти завършват с близо 000 дълг по студентски заем , спортната стипендия може да има огромно влияние, когато става дума за правейки колежа достъпен .

Доказателство за този аргумент може да разгледа финансовата подкрепа, която студентите-спортисти получават за своето образование, и да сравни тези числа с финансовата подкрепа, която студентите-не-спортисти получават за своето образование. Можете също така да цитирате данни, които показват реалната стойност на обучението в колеж в определени училища. Например студенти спортисти със стипендия в Duke може да са 'печелят' над 0 000 в хода на техните колегиални кариери.

Този аргумент работи за подчертават начините, по които студентите спортисти се компенсират финансово и по нефинансови начини по време на колежа , като по същество се аргументира, че специалното отношение, което често получават по време на колежа, съчетано с безплатното им пътуване, е цялата компенсация, която са спечелили.

Някои хора, които са против плащането на спортисти, вярват, че компенсирането на спортистите ще доведе до третиране на спортистите аматьори като на професионалисти. Мнозина смятат, че това е несправедливо и ще доведе до повече експлоатация, не по-малко.

Аргумент 2: Плащането на студентски спортисти би заобиколило истинския проблем

Друг аргумент срещу плащането на студенти спортисти е, че колежанските спортове са не професионален спорт , и третирането на студенти спортисти като професионалисти ги експлоатира и отнема духа на аматьоризма от колежанските спортове .

Тази позиция може да звучи идеалистично, но тези, които възприемат тази линия на разсъждение, обикновено го правят с цел да защитят както студентите-спортисти, така и традицията на аматьорството в колежанския спорт. Този аргумент се основава на идеята, че сегашната система на колежанския спорт е проблематична и трябва да се промени, но че плащането на студенти-спортисти не е правилното решение.

Вместо това този аргумент ще твърди това има още по-добър начин да се поправи корумпираната система на спорта на NCAA, отколкото просто да се даде заплата на студенти-спортисти. За да подкрепите такъв аргумент, можете да се обърнете към същите доказателства, които са цитирани в това интервю за NPR : европейският модел за поддържане на истинска система от второстепенни лиги за повечето спортове е ефективен, така че САЩ трябва да приложат подобен модел.

Накратко: създаването на малка лига може да гарантира, че спортистите, които искат кариера в своя спорт, ще получат заплащане, без да носи тежестта на плащането всичко студентски спортисти в университет.

Създаването и поддържането на истинска професионална второстепенна лига би позволило на учениците, които искам да правят пари, като спортуват, за да го правят. След това университетите биха могли уверено да върнат спечелените приходи от спорт обратно в университета, а студентите-спортисти няма да гледат на своите колежански спортове като на най-добрия и единствен път към кариера като професионален спортист. Тези, които се интересуват от професионална игра, биха могли да преследват тази мечта чрез по-малките лиги вместо това, а студентите спортисти биха могли просто да бъдат студенти спортисти.

Целта на този аргумент е да се постигне най-доброто от двата свята решение: с разработването и подкрепата на истинска система от второстепенни лиги студентите-спортисти ще могат да се съсредоточат върху основната цел да получат образование и тези, които искат да получават заплащане за своя спорт, могат да го направят чрез второстепенната лига. Чрез този модел стремежът на студентите-спортисти към тяхното образование е защитен, а колежанските спортове не са затънали в етични проблеми и логистични задръствания.

Аргумент 3: Би било логистичен кошмар

Този аргумент срещу плащането на студенти спортисти се основава на логистиката. По същество този аргумент гласи, че докато настоящата система е погрешна, плащането на студенти спортисти само ще влоши системата. Така че, докато някой не може да докаже, че плащането на студентски спортисти ще го направи поправя системата, по-добре е да се запази статуквото.

Основно формулиране на аргумент около тази гледна точка включва представяне на различни предложения за това как да се плаща на колежани спортисти, след което пробиване на дупки във всеки предложен подход. Подобен аргумент вероятно би завършил с твърдението, че предизвикателствата пред въвеждането на заплащане за колежани спортисти са достатъчна причина да се откаже напълно от идеята.

Ето какво имаме предвид. Един популярен предложен подход за заплащане на колежани спортисти е идеята за плащане за игра. В този сценарий всичко атлетите от колежа ще получават същата седмична стипендия, за да играят своя спорт .

В този тип аргумент можете да обясните решението за плащане за игра, след което да зададете някои въпроси към подхода, които разкриват неговите слабости, като например: Откъде ще дойдат парите за заплащане на спортисти? Как можете да плащате на спортисти, които играят определени спортове, но не и други? Как бихте избегнели нарушения на дял IX? Тъй като няма лесни отговори на тези въпроси, можете да твърдите, че плащането на студентски спортисти просто би създало Повече ▼ проблеми, с които трябва да се справи светът на студентския спорт.

Поставянето на тези трудни въпроси може да убеди читателя, че опитът да се плати на колежанските спортисти би причинил твърде много проблеми и ще ги накара да се съгласят с позицията, че колежанските спортисти не трябва да получават заплащане.

5 съвета за писане за плащане на студентски спортисти

Ако ви бъде зададена подканата „Трябва ли да се плаща на спортистите от колежа“, не се паникьосвайте. Има няколко стъпки, които можете да предприемете, за да напишете невероятно аргументирано есе по темата! Разделихме нашите съвети на пет полезни съвета, които можете да използвате, за да убедите читателите си (и изпълни задачата си).

Съвет 1: Планирайте логическа структура за вашето есе

За да напишете логично, добре организирано аргументативно есе, едно от първите неща, които трябва да направите, е да планирате структура за вашия аргумент. Използването на оголен аргументативен план за есето защо трябва да се плаща на спортистите в колежа е добро място за начало.

Вижте нашия пример за план на аргументирано есе за тази тема по-долу:

• Уводен параграф с a теза което установява спорен иск
  • Изложението на дипломната работа трябва да съобщава темата на есето: Дали на спортистите от колежа трябва да се плаща, и
  • Изразете позиция по тази тема: Това колежански спортисти Трябва/ Трябва не бъде платен, и
  • Посочете няколко защитими и приемливи причини защо спортистите от колежа трябва да бъдат платени (или обратното).
    
    
• Нов основен параграф, който започва с a тематично изречение представяне на аргументация №1
  • Точка за поддръжка #1 с доказателства
  Обяснете/тълкувайтедоказателствата с вашия собствен, оригинален коментар
  
  
• Нов основен параграф, който започва с a тематично изречение представяне на аргументация №2
  • Подкрепете точка #2 с доказателства
  • Обяснете/тълкувайте доказателствата със собствен, оригинален коментар
    
    
• Нов основен параграф, който започва с a тематично изречение представяне на аргументирана точка 3
  • Подкрепете точка #3 с доказателства
  • Обяснете/тълкувайте доказателствата със собствен, оригинален коментар
    
    
• Нов основен параграф, разглеждащ противоположни гледни точки

• Заключителен параграф

Тази схема прави няколко неща правилно. Първо, това гарантира, че имате силна теза. Второ, помага ви да разделите аргумента си на основни точки (които подкрепят тезата ви, разбира се). И накрая, напомня ви, че трябва да включите и двете доказателства и обяснете вашите доказателства за всяка от вашите аргументирани точки.

Въпреки че можете да излезете извън книгата, след като започнете да пишете, ако почувствате, че трябва, Наличието на план, с който да започнете, може да ви помогне да визуализирате колко аргументирани точки имате, колко доказателства са ви необходими и къде трябва да вмъкнете собствения си коментар във вашето есе.

Запомнете: най-добрите аргументирани есета са организираните!

проверката на java е нула

Съвет 2: Създайте силна теза

T Най-важната част от въведението към аргументирано есе, в което се твърди, че на колежанските спортисти трябва/не трябва да се плаща, е изявлението на тезата. Можете да мислите за дипломна работа като за гръбнак: вашата дипломна работа свързва всички части на вашето есе заедно, така че вашият доклад да може да стои на собствените си крака!

И така, как изглежда една добра теза? Солидна теза в този тип аргументативно есе ще предаде позицията ви по темата (Трябва ли да се плаща на спортистите в колежа?) и ще представи една или повече основателни причини, поради които излагате този аргумент.

Имайки предвид тези цели, ето пример за изявление на теза, което включва ясни причини, които подкрепят позицията, че колежанските спортисти Трябва се плаща:

Тъй като имената, имиджът и талантите на колежаните спортисти се използват за огромни финансови печалби, колежаните спортисти трябва да могат да се възползват от спортната си кариера по същия начин, както го правят техните университети, като получават одобрения.

Ето една теза, която заема противоположната позиция – че колежанските спортисти не трябва бъде платено --и включва причина в подкрепа на тази позиция:

За да се предпази атлетиката в колежа от свръхпрофесионализиране, компенсацията за спортистите в колежа трябва да бъде ограничена до покриване на обучението в колежа и свързаните с него образователни разходи.

И двете примерни изложения на дипломна работа изяснете, че есето ви ще бъде посветено на аргументиране: или че колежански спортисти Трябва да бъдат платени, или че колежаните спортисти не трябва бъде платено. И двамата предават някои причини защо вие правите този аргумент, който също може да бъде подкрепен с доказателства.

Изложението на тезата дава насока на вашето аргументирано есе . Вместо да разправяте защо колежанските спортисти трябва/не трябва да получават заплащане в останалата част от есето си, ще намерите източници, които ви помагат да обясните конкретното твърдение, което сте направили в изявлението на вашата теза. А добре организираният, адекватно подкрепен аргумент е видът, който читателите ще намерят за убедителен!

Съвет 3: Намерете достоверни източници, които подкрепят вашата теза

В аргументативно есе вашият коментар по въпроса, за който спорите, очевидно ще бъде най-забавната част за писане. Но страхотните есета ще цитират външни източници и други факти, за да обосноват своите аргументирани точки. Това ще включва — познахте! — изследване.

За тази конкретна тема, въпросът дали трябва да се плаща на студентите спортисти е широко дискутиран в медиите (мисля Ню Йорк Таймс , NPR , или ESPN ).

Например, тези данни се съобщават от NCAA показва разбивка на половата и расовата демография на училищната администрация, треньорския персонал и учениците спортисти. Това са трудни цифри, които бихте могли да интерпретирате и съчетаете с добре обоснованите аргументи на автори на новинарски медии, за да подкрепите конкретна точка, която правите в аргумента си.

Въпреки че това може да изглежда като тема, която не би генерирала много научни изследвания, струва си да опитате проверете базата данни на вашата библиотека за рецензирани проучвания на опита на студентите спортисти в колежа, за да видите дали изскача нещо, свързано с плащане на студенти спортисти. Научните изследвания са свещеният граал на доказателствата, така че се опитайте да намерите подходящи статии, ако можете.

В крайна сметка, ако можете да включите комбинация от основни източници, количествени или статистически доказателства и научни, рецензирани източници, ще бъдете на път да изградите отличен аргумент в отговор на въпроса Трябва ли да се плаща на студентите спортисти?

Наличието на множество аргументационни точки в есето ви помага да подкрепите тезата си.

Съвет 4: Разработете и поддържайте множество точки

Прегледахме как да напишем въведение и изложение на теза, засягащи въпроса за заплащането на спортисти в колежа, така че нека поговорим след това за месото и картофите на вашето аргументативно есе: основните абзаци.

Основните параграфи, които са поставени между вашия въвеждащ параграф и заключителен параграф, са мястото, където изграждате и обяснявате своя аргумент. Най-общо казано, всеки параграф от тялото трябва да прави следното:

• Започнете с тематично изречение, което представя точка, подкрепяща вашата позиция и това може да се обсъжда,
• Представете резюмета, парафрази или цитати от достоверни източници - с други думи доказателства - които подкрепят точката, заявена в изречението на темата, и
• Обяснете и тълкувайте представените доказателства със собствен, оригинален коментар.

В аргументирано есе за това защо трябва да се плаща на спортистите в колежа, например, абзац на тялото може да изглежда така:

Теза : Студентските спортисти не трябва да получават заплащане, защото това би било логистичен кошмар за колежите и университетите и в крайна сметка би довело до негативни последици за колежанските спортове.

Основен параграф №1: Въпреки че идеята за плащане на колежани спортисти е хубава на теория, основна последица от това би била финансовата тежест, която това решение би поставило върху индивидуалните спортни програми в колежа. А скорошно проучване, цитирано от NCAA показа, че само около 20 колежански атлетически програми постоянно работят в черно в момента. Ако NCAA позволи на студентите-спортисти във всички колежи и университети да бъдат заплатени, по-голямата част от атлетичните програми така или иначе дори няма да разполагат със средства, за да си позволят заплатите на своите играчи. Това би означавало, че малкото избрани спортни програми, които могат да си позволят да плащат заплатите на своите спортисти, лесно ще наемат най-талантливите играчи и по този начин ще разполагат с инструментите за сглобяване на отбори, които унищожават конкуренцията им. Въпреки че отделните спортисти биха се възползвали от NCAA, позволяваща компенсации за студенти-атлети, повечето спортни програми биха пострадали, както и духът на здравословна конкуренция, с който са известни колежанските спортове.

Ако прочетете внимателно примерния основен параграф по-горе, ще забележите, че има тематично изречение, което подкрепя твърдението, направено в изложението на тезата. Има и доказателства в подкрепа на твърдението, направено в тематичното изречение – скорошно проучване на NCAA. Следвайки доказателствата, писателят интерпретира доказателствата за читателя, за да покаже как те подкрепят тяхното мнение.

Следването на структурата на изречение/доказателство/обяснение на тази тема ще ви помогне изградете добре подкрепен и развит аргумент, който показва на вашите читатели, че сте направили проучването си и сте обмислили много позицията си. И това е ключова стъпка, за да сте сигурни, че ще получите отлична оценка на есето си!

Съвет 5: Накарайте читателя да мисли

Най-добрите изводи за аргументирано есе претълкувайте изявлението на тезата си въз основа на доказателствата и обясненията, които сте предоставили във вашето есе. Вие също така ще изясните защо аргументът за плащането на спортисти в колежа изобщо има значение.

Има няколко различни подхода, които можете да предприемете, за да обобщите своя аргумент и да накарате читателя си да мисли в заключителния параграф. В допълнение към преразглеждането на вашата тема и защо е важна, други ефективни начини за подход към аргументирано заключение на есе могат да включват едно или повече от следните:

Въпреки че не искате да ставате твърде многословни в заключението си или да представяте нови твърдения, които не сте повдигнали в основната част на есето си, вие мога напишете ефективно заключение и направете всички ходове, предложени в списъка с водещи символи по-горе.

Ето едно примерно заключение за аргументирано есе относно плащането на спортисти в колеж, използвайки подходи, за които току-що говорихме:

Въпреки че е вярно, че стипендиите и финансовата помощ са форма на компенсация за колежанските спортисти, също така е вярно, че настоящата система на колежанските спортове оказва голям натиск върху колежаните да се държат като професионални спортисти по всякакъв начин, освен да получават заплащане. Бъдещите изследвания трябва да насочат вниманието си към различните несправедливости в колежанския спорт и да разгледат дългосрочните икономически резултати на тези спортисти. Въпреки че колежанските спортисти не получават заплащане в момента, това не означава непременно, че заплатата е най-доброто решение на проблема. За да избегнат възможността системата за лека атлетика в колежа да стане още по-лоша, хората трябва да обмислят последиците от плащането на студенти и да гарантират, че плащането на спортисти не създава повече вреда, отколкото полза.

Това заключение повтаря аргумента на есето (че колежанските спортисти не трябва бъде платен и защо), след което използва тактиката „Бъдещи изследвания“, за да накара читателя да мисли по-задълбочено по темата.

Ако вашето заключение обобщава вашата теза и кара читателя да мисли, ще се уверите, че вашето есе ще остане в съзнанието на вашите читатели.

Трябва ли да се плаща на спортистите в колежа: Следващи стъпки

Писането на аргументирано есе може да изглежда трудно, но с малко експертни насоки ще бъдете на път да предадете страхотна статия . Нашето пълно експертно ръководство за аргументирани есета може да ви даде допълнителен тласък, от който се нуждаете, за да се справите успешно със задачата си!

Може би леката атлетика в колежа не е вашата чаша чай. Това е добре: има тонове теми, по които можете да пишете в аргументирана статия. Събрахме 113 невероятни теми за аргументирано есе така че практически е гарантирано да намерите идея, която резонира с вас.

Ако не сте супер уверен писател на есета, може да бъде полезно да разгледате примери за написаното от други. Нашите експерти разбиха три аргументативни есета от реалния живот, за да ви покажат какво трябва и какво не трябва да правите в собственото си писане.